Презентации по Философии

Конфликт Конфликт — наиболее острый способ разрешения  противоречий  в интересах, целях, взглядах, возникающих в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм. Конфликт  Конфликт  определяется в психологии как отсутствие согласия между двумя или

Психодиагностика – раздел психологии, изучающий методы определения психологических особенностей человека с целью наиболее полного раскрытия его внутреннего потенциала во всех сферах жизни. Роль психодиагностики в исследовании пожилых людей

План лекции: Общая характеристика эпохи и предпосылки её возникновения. Особенности философии эпохи Возрождения. Основные направления философии эпохи Возрождения Темы для подготовки докладов. Италия Испания Англия ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ – Это период в истории стран

цели Обобщить и конкретизировать знания по теме раздела «»Личность и общество» Корректировать умения характеризовать и конкретизировать примерами биологическое и социальное в природе человека; определять социальные факторы становления личности и конкретизировать их примерами; Воспитывать гражданскую позицию социально активной личности понятия Человек,

Цель исследования: теоретически обосновать и практически проверить влияние дидактических игр на умственное развитие детей среднего дошкольного возраста. Объект исследования: процесс умственного развития детей среднего дошкольного возраста средствами дидактических игр. Предмет исследования: основные особенности организации и проведения дидактических игр для

Жоспар: Зейін туралы түсінік Зейін түрлері Зейіннің негізгі заңдылықтары Зейін – ақиқат дүниедегі заттар мен құбылыстардың сезім мүшелеріне тікелей әсер етіп, тұтастай заттық түрде бейнеленуі. Ал түйсік - сыртқы дүние заттары

Этикет – манера поведения. Этикет – совокупность правил поведения, касающихся внешнего появления отношения к людям. Основные сведения Деловой этикет – это правила поведения в обществе. А так же эталон делового общения, установленных правил деловой этики, соблюдение которых на заключающем

Предназначен для измерения: Интенсивности и характера «эго-защитных» реакций (E-D); Направления, интенсивности и вероятных источников агрессивности; Уровня фрустрационной толерантности и микросоциальной адаптации (показатель GCR). Направления реакций: E экстрапунитивная, внешне- обвинительная (2

Какая страна вам больше импонирует? С какой страной больше всего общего? Какая страна вам больше импонирует? Забастовки каждый месяц Власть профсоюзов Протестуют те, кто не работает Иногда сам факт изменения законодательства вызывает забастовку Чаще всего бастуют студенты, не отработавшие

Что должен знать учитель о суициде? Суицид может произойти в любом школьном возрасте (от 7 до 17 лет). Суицидальное поведение может развиться как у подростков с психическими нарушениями, так и без них. Для каждого возраста характерна своя причина, мотив. Состояния,

Заботливый Основные понятия Правителя, склонны беспокоиться о вопросах имиджа, статуса и престижа не в силу своей поверхностности, а потому, что они прекрасно понимают, как важно для усиления власти внешнее воздействие. Желание: защитить людей от возможного ущерба. Цель: «Все сытые, одетые,

НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Дисциплины по выбору на факультете «Психолого-педагогического и специального образования»: «Социально-педагогическая деятельность в УДО» «Социализация детей и подростков в учреждениях дополнительного образования» Клуб

“I вось Я з вамi ва ўсе днi аж да сканчэння веку” (Mц 28,20). Евангелiст Мацвей, на пачатку свайго Евангелля нагадвае нам, што Езус, чыю гісторыю ён пачынае распавядаць, гэта «Бог-з-намі», Эмануэль (Mц

Є багато визначень свідомості: Ленін: “Свідомість – це властивість високоорганізованої матерії”. К.Маркс: “ Свідомість – це моє відношення до навколишньої дійсності”. І.П.Павлов: “Свідомість – це динамічне вогнище оптимального збудження в к.г.м. З медико-психологічної точки зору: Свідомість – це вища

ПЛАН. А.Маслоу; Пирамида Маслоу; Основные компоненты; Теория мотивации; Значение пирамиды потребностей для медицинской сестры.  Кто такой Маслоу? Абрахам Маслоу (1908 – 1970) американский психолог , основатель гуманистической психологии. Известно приписываемая ему

What can friendships give? Fun Ways To Share Feelings Learn New Skills Find Understanding and Support Ways To Feel Needed And Useful You Can Be Yourself The kinds of friendships Same Gender Boy-Girl Group

План Основные черты средневековой философии. Средневековая патристика. Средневековая схоластика. Реализм и номинализм в средневековой философии. Арабская средневековая философия Основные этапы развития средневековой философии

Гроф С. Трансперсональная психотерапия Уровни сознания по Грофу Перинатальные матрицы — влияния, формирующие человеческое сознание в период внутриутробной жизни и в процессе рождения История ТП Термины «трансперсональная психология» и «Т. п.» были предложены в 60-х гг. Грофом

Общение – центральная категория СП Человечество – это общение людей в группах – эмпирический факт, Запросы практики

Специфические проблемы и установки философии Нового времени Полная секуляризация науки; Выдвижение науки в ранг важнейшего занятия человечества; Развитие науки и полное подчинение природы человеком возможно при формировании главного метода мышления. Основные причины плачевного состояния наук (по мнению Бэкона) Люди

Зачем играть в «Дебаты»? Логическое и критическое мышление Навык в организации своих мыслей Навык устной речи Умение быть толерантным к различным взглядам Навык уверенного поведения Навык работы в команде Умение сконцентрироваться на сути проблемы Умение выработки стиля публичного выступления Умение

ЛОГИКА ПРОЦЕССА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Тема 2 План Факты и их роль в научном исследовании. Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование. Содержание научной гипотезы, ее выдвижение и обоснование. Сущность теории и ее роль в научном исследовании.

Анкета • В чем, по-вашему, заключаются функции отца в семье? • Сколько времени вы проводите со своим ребенком? Чем занимаетесь с ним в свободное время? • Просит ли вас ребенок поиграть с ним, почитать, рассказать что-нибудь? Как поступаете,