Презентации по Философии

Наука Наука представляет собой систему знаний о мире — как окружающем, так и внутреннем мире человека. С философской точки зрения наука рассматривается как одна из форм общественного сознания Ученый Ученый — это специалист, научный работник, исследователь, имеющий определенное

Ж.Ж. Руссо «Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если…» Если: Постоянно работать над собой Ставить новые цели Стремиться к достижению целей

Конфликт всегда возникает на основе противоположно направленных мотивов или суждений. Но мотивы и суждения всегда в своей основе имеют недостающий ресурс. Конфликтная ситуация – это накопившиеся противоречия между субъектами социального взаимодействия, связанные с недостаточным

Личность - социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения им общественных норм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества Личность в разных психологических теориях

Конфликт – (от лат. столкновение) – столкновение противоположно направленных, не совместимых друг с другом тенденций (взглядов, интересов, потребностей). К. – процесс резкого обострения противоречия и борьбы участников в решении проблемы, имеющей личную значимость для каждого участника. В основе конфликта

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ 7-10 лет Подражание (обезьянничество) Идентификация (причисление к группе) Активная физ. деятельность Ролевые игры Особенности условий (среда) Виртуально – реально Не осознанность Авторитет взрослого (хвалить прилюдно ругать наедине) Привычные роли (ситуация успеха, «пустая бочка громко гремит»)

Философия: Учебник для вузов /В. Миронов/ – Москва: Норма, 2005. Философия: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений /Канке/.— М.: Логос, 2001.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ТАРАНОВА ЕВГЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Природа, источники и причины социальных конфликтов. 2. Функции социальных конфликтов. 3. Структурные элементы конфликта. 4. Процесс и динамика конфликта.

План лекции Корреляции между переменными Линейная регрессия Хи-квадрат T-статистика Непараметрические методы Вопрос 1. Научная проблема в психологии не формируется путем: Наблюдений за явлениями Выведений гипотез из теории Анализа практических проблем Развития отдельной школы (культурно-исторический

ЛОГИКА От греческого “logos”, что означает « «мысль», «слово», «разум», «закономерность». Логика зародилась с Древней Греции и Древней Индии в связи с развитием риторики как учения о красноречии. Предмет логики Логика – наука о законах и формах правильного

М. ПЕНСОН, СИСТЕМА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ВОСПРОИЗВОДСТВА ТОЛПО-”ЭЛИТАРИЗМА”. Исторически сложившаяся система образования в толпо-«элитарных» культурах ориентирована на воспроизводство в поколениях монополии на социально значимые знания и навыки, поскольку она является средством, позволяющим «элите» воспроизводить свой статус в преемственности поколений

Тревожность Это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и тогда, когда повода для беспокойства нет. Типы тревожных детей Невротики.  Расторможенные. Застенчивые.

Точного ответа на этот вопрос у меня еще нет, но могу сказать, что я – Винокурова Алёна Олеговна студентка Уральского Федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина ВШЭМ кафедры Финансов, денежного обращения и кредита, чем очень горжусь! Кто я...?

1. Наука. Критерии науки 2. Место психологии в системе наук. 3. Психология как наука и область знаний 4. Фундаментальная, прикладная и практическая психология. 5. Житейские и научны психологические знания. 6. Функции психологии 7. Трансформация предмета психологии во временном контексте 8. Задачи

Цель исследования Выделение особенностей коммуникационного взаимодействия и последующее проектирование образовательных программ дополнительной подготовки педагогов. Изучить модели коммуникационного взаимодействия. Предмет и объект исследования Объект исследования: Коммуникационное взаимодействие в социальных сетях. Предмет исследования: Уточнения самого

I. ИНДИВИД Индивид – это конкретная особь, сочетающая в себе комплекс качеств, данных с рождения, и свойств, приобретенных при жизни. В социологии он является отдельным представителем человеческого вида. В психологии индивид – это результат развития жизни, продукт взаимодействия с

Интернет-ресурсы Образовательный видеопортал Univertv.ru (Курс лекций Андреевой Г.М. «Социальная психология», и курс лекций Донцова А.И. «Социальная психология») Библиотека Русского Гуманитарного Интернет-Университета http://sbiblio.com/ Библиотека Гумер http://www.gumer.info/ Psylib http://www.psylib.ukrweb.net/ Предмет социальной психологии Тема 1. Предмет и основные разделы социальной психологии

Психофизическую проблему впервые поставил Рене Декарт Суть психофизической проблемы заключается во взаимоотношении психических и физических процессах человека Психофизическая проблема Рене Декарт (1596-1650) Дуализм-философское мировоззрение, согласно которому психическое и физическое представляют собой несводимые друг к другу субстанции Психика и нервная

Древняя греческая философия

Одним из наиболее эффективных методов оказания психологической помощи лицам с кризисными состояниями и суицидальным поведением считается экзистенциальная психотерапия, которая фокусируется на базисных проблемах существования человека (смерть, свобода, одиночество, бессмысленность жизни и др.).

Бесіда - це розмова двох чи більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем. Функції бесіди: обмін інформацією; формування перспективних заходів і процесів; контроль і координація вже розпочатих дій; взаємне спілкування людей під час

Развитие уровней эгоизма Концепция развития — это концепция развития уровней эгоизма. Мы не связываем с эгоизмом нечто плохое: эгоизм в нашем понимании  — это жизнь в соответствии со своими целями, убеждениями, ценностями и желаниями. Рассмотрим этот путь на самых простых примерах: еде, деньгах

Логика языка и язык логики Лекция №2 Структура лекции Язык, мышление, логика Язык как знаковая система Структура и свойства языка Категориальный анализ языка Функциональный анализ языка Языки логики

Темперамент Существует 4 типа темперамента: Холерик; Сангвиник; Флегматик; Меланхолик. Холерик Активный и целеустремленный, странный и бескомпромиссный, ослаблен инстинкт самосохранения и наоборот доминирование, природой назначены быть войнами, первопроходцами, исследователями, лидерами, обладают сильной неуравновешенной системой, поспешны в принятии решений. Конфликтны, перепады