Философия прагматизма Прагматизм - метод разрешения философских споров Целью мышления является достижение веры. Твердая вера - основа успешного действия. Знание объекта определяется изучением его практического применения «…рассмотрите, какого рода следствия, могущие иметь практическое значение, имеет, как мы
Общая характеристика: социальные предпосылки «техногенная» цивилизация революционный технический базис: от цехового ремесленного искусства – к мануфактуре, автомату, машине, технологии, машиностроению) экономический рационализм, частная собственность, капиталистическое предпринимательство буржуазные революции промышленный переворот Общая характеристика Вера в разум, науку (нооцентризм) Автономия и верховенство
План Выбор фасилитатора. Личность фасилитатора. Роль фасилитатора. Выбор фасилитатора 1. Провести мероприятие, не прибегая к услугам фасилитатора. 2. Найти фасилитатора среди сотрудников организации. 3. Привлечь внешнего фасилитатора. 4. Привлечь внешнего и внутреннего фасилитаторов одновременно.
Бэкон философия ғылымының практикалық функциясына ерекше көңіл бөледі. Оның ойынша, философия ғылыми білімдердің көмегі арқылы адамға табиғатты игеруге көмектесуі қажет. Әйгілі “Білім-күш” “Күш-білім”деген қағиданың авторы Бэкон еді. Оның пікірінше, философияның негізгі зерттеу объектілері- құдай,табиғат және адам. Бэкон философияны табиғи философия
Мораль - это совокупность норм и принципов, регулирующих поведение людей с позиций добра и зла, справедливого и несправедливого и т.п. Право - это система общеобязательных, формально определенных юридических норм, выражающих общественную, классовую волю (конкретные интересы общества, классов и т.п.), устанавливаемых и обеспечиваемых
1. Предмет, задачи юридической психологии. Предмет, задачи и структура юридической психологии Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности человека, которая проявляется в его отношениях с окружающим миром. Юридическая психология изучает проявление
Психологическая игра в общении это последовательность ходов, действий или высказываний, направленных на достижение скрытой цели, не совпадающей с открыто декларируемой. Как правило, в деловом общении целью является минимизация собственных усилий в процессе работы и/или максимизация вознаграждения по ее окончании.
Считал, что Я-образ связан с формированием трудолюбия, способности к самовыражению Важным механизмом формирования волевых черт характера является соотношение между уровнем притязаний, под которым понимается "сложившийся в прошлом опыте индивида уровень сложности целей, к достижению которых он стремится, и реальными результатами"[3,46].
Лабораторное занятие (от лат. труд, работа)-это метод обучения, представляющий собой вид самостоятельной учебной деятельности, в ходе которой учащиеся проводят опыты, измерения, элементарные исследования, подтверждающие изучаемые теоретические положения. Цель-экспериментальное подтверждение и проверка определенных теоретических положений (закономерностей, зависимостей). Лабораторные работы
ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ 1.Парадоксальная целостность (адекватность предмету) Противоречивость жизни, раздробленность опыта и существования. 2.Современное гиперинформированное мировосприятие ( неклассическая методология) 3. Поворот к исследованию «Язык» и «Язык науки» 4.Рез-таб. Эмоции (аффективного) кризисного восприятия (дух времени). 5. Соответствие современной индустрии развлечения ( по
5.1. Место характера в структуре индивидуальности. 5.2. Подходы к типологии характера. 5.2.1. Психология характера в работах А.Ф. Лазурского. Типология характера по А.Ф.Лазурскому 5.2.2. Типология характера Г.Хейманса – Р. ЛеСенну. 5.2.3. Характер как ответ личности на фрустрации. 5.3. Формирование характера.
Вопросы для обсуждения Что такое философия? В чем ценность философии? Предмет и объект философского познания Философия – это наука? Философские проблемы Разделы философии Функции философии в обществе Философия как мировоззрение Что такое философия? Это интегрированное, универсальное, теоретическое знание, которое
Активные методы продуктивного обучения Требуют активной мыслительной продуктивной деятельности обучающих, проявляющейся в способности корректировать собственные действия. В самостоятельном выборе и целесообразном сочетании способов деятельности. в планировании своего труда, анализе и предотвращении ошибок. В производственной смекалке. Интерактивные методы обучения Интерактивный означает
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Философия.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть