Презентации без категории

Ясинская Светлана Георгиевна МОУ «СОШ№22» Череповец Содержание 1.Речевая деятельность. 2.Чтение. 3.Зачем я читаю? 4.Признаки зрелого чтения. 5.Виды и цели чтения. Ознакомительное чтение. 6.Виды и цели чтения.

Паралимпийские игры - это стремление цивилизации встроить людей с ограниченными возможностями в здоровое общество. Паралимпийские игры — международные спортивные соревнования для инвалидов, традиционно проводятся раз в четыре года после главных Олимпийских игр.

Характеристика проекта: Дети Воспитатель Родители Участники проекта

 Робототехника – одно из самых передовых направлений науки и техники, а образовательная робототехника является относительно новым междисциплинарным направлением обучения, воспитания и развития детей. Объединяет знания о физике, мехатронике, технологии, математике и ИКТ. РОБОТОТЕХНИКА – ЭТО… АКТУАЛЬНОСТЬ В современной России

Способы получения информации аудиал Визуал Кинестетик Процесс обучения и репрезентативная система эффективность этого процесса во многом определяется, во-первых, способностью учителя передавать информацию в доступной форме, и, во-вторых, способностью ученика воспринимать и перерабатывать предоставляемую информацию.

Одна из важнейших задач в общей системе обучения родному языку в ДОУ и семье - это развитие фонематического восприятия. ► Фонематическое восприятие - это звуковой анализ, который лежит в основе овладения процессом обучения грамоте. ► Фонематический слух - это умение

Поточное обучение – это научно-обоснованная система педагогических, психологических, социальных мер по оказанию обучающимся личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии познавательных интересов, склонностей, способностей в выборе будущего профиля обучения. Что такое поточное обучение

Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них. Самый очевидный - это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит. Результат менее очевидный - это тренировка общей способности учиться,

«Чтобы изменить общество, нужно воспитать другого человека, человека, умеющего жить в современном мире, ориентироваться в любой жизненной ситуации» Э́рих Зелигманн Фромм Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования.

КАТЕГОРИИ ВОПРОСОВ 10 30 40 50 20 Адыгэ чIыгум гугъэр ытам. Тызыхэт природэм фэгъэхьыгъэ сурэтхэр 10 20 30 40 50 Унагъор, Iахьылхэр.. 20 30 40 50 10 Тычэфэу, тыджэгуи… НэмыкIхэр 10 20 10 20 30 30 40 40

Страх – это… Страх – острое эмоциональное состояние, особая чувственная реакция, проявляющаяся в опасной ситуации (А.С.Спиваковская) Страх – аффективное (заостренное) отражение в сознании конкретной угрозы для жизни и благополучия человека (А.И.Захаров) Как влияет страх на

ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, как технология, подкрепленная научными исследованиями появилась в 50-х годах 20 века. Автор- отечественный изобретатель Г.С. Альтшуллер. Технология Г. С. Альтшуллера в течение многих лет с успехом использовалась в работе с детьми на станциях

Исследование В последнее время все более актуальной становится тема развивающих игр и игрушек. Такие игрушки развивают в малышах следующие интеллектуальные качества: внимание, память, особенно зрительную, умение находить зависимости и закономерности, ошибки и недостатки, классифицировать и систематизировать материал, способность к

УЧИТЕ СТИХИ НАИЗУСТЬ. Мозг ребенка способен удержать в памяти от 100 до 200 коротких стихотворений. Чем интенсивнее используется память, тем лучше она функционирует и развивается. БЕРИТЕ КРОХУ НА РУКИ Общение, физическое соприкосновение с родителями влияет не только

Что же такое общение? Общение - это главное условие для развития и жизни человека. Эффективное общение с детьми – это уважение, доверие, любовь, непреклонность в определенных вопросах в поддержании родительского авторитета. Тест«Хорошие ли вы родители?»

Достоинства мультимедийных презентаций: - Осуществление полисенсорного восприятия материала. - Презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. Проблемы при использовании средств ИКТ : -

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

Программа рассчитана на четыре года - на обучение детей от 3-ех до 7-ми лет . У темы каждого года имеется свой подзаголовок , в которой вынесены положения , наиболее важные для каждого этапа развития, при этом все вместе они выступают в

Актуальность: Дошкольник должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, затем – гражданином России и потом – жителем планеты Земля. Необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. 1 этап -

Я кораблик смастерил, По воде его пустил. Ты плыви, кораблик мой, А потом вернись домой! Ту, ту, ту. Ту, ту, На кораблике плыву. Наша ванна океан, Я отважный капитан.

3.3.4. Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера через решение следующих задач: формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности… 3.5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного

Паспорт проекта Вид проекта: краткосрочный (1 неделя), познавательный, творческий, групповой; Участники проекта: дети, воспитатели, родители детей. Актуальность темы Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но из рассказов детей, видно, что дети имеют плохое представление о

Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. (А.П. Чехов) Адаптационный период – серьезное испытание для малыша 2-3 лет. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша.

Пояснительная записка Раздел « Я и моя семья», соответствует учебной программе курса «Гражданское образование в начальной школе» для 2-3 классов четырехлетней начальной школы, Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр,2008г . Существует тесная межпредметная связь, систематическая воспитательная работа во внеурочное