- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
proekt 2003 презентация
Содержание
- 1. proekt 2003
- 2. Достоинства мультимедийных презентаций: - Осуществление полисенсорного восприятия
- 3. Проблемы при использовании средств ИКТ :
- 4. Цель проекта: оказание информационной и методической помощи
- 5. Задачи: 1. Стимулировать интерес к работе дошкольного
- 6. Задачи: 4. Знакомить родителей с задачами
- 7. Проект:
- 8. Участники проекта: дети; родители; педагоги.
- 9. 1.Подготовительный ( сентябрь - октябрь 2013
- 10. Этапы реализации проекта: 2. Планирование (ноябрь 2013
- 11. Участие в вебинарах
- 12. Статьи и методические пособия
- 13. Этапы реализации проекта: 3. Практическая деятельность
- 14. Этапы реализации проекта: 4.Заключительный (май 2014 года):
- 15. Продукт: Презентации по лексическим темам
Достоинства мультимедийных презентаций: - Осуществление полисенсорного восприятия материала. - Презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.
Слайд 2Достоинства мультимедийных презентаций:
- Осуществление полисенсорного восприятия материала.
- Презентации позволяют представить
обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.
Слайд 3Проблемы при использовании средств ИКТ :
- высокая цена на мультимедийное
оборудование;
- недостаточная оснащенность дошкольных
учреждений средствами ИКТ;
- готовые презентации нередко перенасыщены
сложной информацией, анимацией, перегружены
рисунками;
- не каждый педагог и не каждый родитель обладает
квалификацией для работы с компьютером;
- родители испытывают трудности в отборе
материала для занятий с детьми.
- недостаточная оснащенность дошкольных
учреждений средствами ИКТ;
- готовые презентации нередко перенасыщены
сложной информацией, анимацией, перегружены
рисунками;
- не каждый педагог и не каждый родитель обладает
квалификацией для работы с компьютером;
- родители испытывают трудности в отборе
материала для занятий с детьми.
Слайд 4Цель проекта:
оказание информационной и методической помощи родителям в доступной и удобной
форме для вовлечения их в образовательный процесс, формирование их компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребёнку.
Слайд 5Задачи:
1. Стимулировать интерес к работе дошкольного учреждения у родителей.
2. Максимально информировать
родителей.
3. Познакомить родителей с педагогическими технологиями, основанными на применении современных информационно-компьютерных средств.
3. Познакомить родителей с педагогическими технологиями, основанными на применении современных информационно-компьютерных средств.
Слайд 6Задачи:
4. Знакомить родителей с задачами образования и воспитания дошкольников, дать представление
о том, каким путём эти задачи можно реализовать.
5. Создать серию презентаций для использования на занятиях и дома.
6. Побуждать родителей к совместной деятельности, к сотрудничеству с педагогами.
5. Создать серию презентаций для использования на занятиях и дома.
6. Побуждать родителей к совместной деятельности, к сотрудничеству с педагогами.
Слайд 8
Участники проекта:
дети;
родители;
педагоги.
Содержательная область:
ознакомление с окружающим миром;
формирование элементарных математических представлений;
сенсорное развитие;
развитие мелкой
моторики.
Слайд 9 1.Подготовительный ( сентябрь - октябрь 2013 года):
Определение проблемы; её актуальности;
анкетирование родителей для сбора информации о доступности и желании использования средств ИКТ в домашних занятиях с детьми;
- выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.
Этапы реализации проекта:
Слайд 10Этапы реализации проекта:
2. Планирование (ноябрь 2013 года – март 2014 года):
-анализ анкет; выбор тем для презентаций;
определение источников информации;
посещение семинара «Использование компьютерных технологий в системе общего и специального образования» в Университете им. Валленберга;
Участие в вебинарах «Интерактивные игры как инструмент речевого развития детей»; «Создание мультимедийных пособий и дополнительные возможности интерактивных игр»; «Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр»; «Создание игровой интерактивной среды с учётом
ФГОС дошкольного образования».
определение источников информации;
посещение семинара «Использование компьютерных технологий в системе общего и специального образования» в Университете им. Валленберга;
Участие в вебинарах «Интерактивные игры как инструмент речевого развития детей»; «Создание мультимедийных пособий и дополнительные возможности интерактивных игр»; «Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр»; «Создание игровой интерактивной среды с учётом
ФГОС дошкольного образования».
Слайд 13Этапы реализации проекта:
3. Практическая деятельность по выполнению проекта
(январь – апрель2014 года):
- создание презентаций и видеороликов;
ознакомление родителей с материалами презентаций на занятии Родительского университета.
- создание презентаций и видеороликов;
ознакомление родителей с материалами презентаций на занятии Родительского университета.
Слайд 14Этапы реализации проекта:
4.Заключительный (май 2014 года):
-анализ выполнения проекта, достигнутых результатов
(успехов и неудач);
защита проекта;
обоснование процесса проектирования
( отчёт и демонстрация материалов),
- объяснение полученных
результатов, их оценка.
защита проекта;
обоснование процесса проектирования
( отчёт и демонстрация материалов),
- объяснение полученных
результатов, их оценка.
