Презентации без категории

Мониторинг – это наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату Объектом внимания педагогического мониторинга является результат педагогической деятельности МОНИТОРИНГ усвоения программного

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

Тема урока «Урок шахматных кроссвордов, задач и вопросов из шахматной шкатулки» Цель урока Закрепить пройденный теоретический и практический материал о шахматных фигурах и шахматной доски. Сеанс одновременной игры в шахматы.

Компьютерные технологии – особое направление в работе с детьми, которое способно помочь их развитию   Учиться, играя PRO-First — это интерактивная учебная, развивающая среда предназначенная для детей в возрасте от 5 до 8 лет

Современное состояние науки и практики дошкольного образования свидетельствует о необходимости учета половых различий в организации педагогического процесса Суть полоролевого воспитания Овладение культурой в сфере взаимоотношений полов. Формирование адекватной полу модели поведения. Правильное понимание

Принцип успешного взаимодействия с родителями: "Родитель - не гость, а полноправный член команды» Огромное значение в работе логопеда с родителями имеет заранее продуманная и чётко организованная система взаимодействия. Успешность педагогического взаимодействия детского

Творчество Совместное творчество детей и родителей не должно вызывать ни малейших негативных эмоций.  Творческое взаимодействие с родителями дарит малышу простор для материализации своих фантазий, в результате чего ребенок начинает мыслить нестандартно. Творческие работы, сделанные в

Для изготовления елочки нам понадобится макароны в форме ракушек, клеевой пистолет, сделанный заранее конус из картона, краска аэрозольная золотистого оттенка. К нижней части конуса начинаем приклеивать по одной ракушке со внешней стороны.

Посчитай Сколько жирафов имеют пятнышки? Назови количество чайников на рисунке

«Среда, окружающая ребенка в детском саду, может стать средством развития его личности лишь в том случае, если педагог способен организовать такую среду".

Программа семинара Модель реализации исследовательских проектов в начальной школе

Смысловое чтение- умение воспринимать текст как единое смысловое целое (точно и полно понять содержание текста и практически осмыслить извлеченную информацию) Новый Федеральный государственный стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального образования. В частности

Цели: активизация словаря по теме «Фрукты». Задание: Назови фрукты на картинках. Опиши фрукты по цвету, форме, величине, вкусу. Где растут фрукты? Что можно приготовить из фруктов? ФРУКТОВЫЙ САД

Работаем с памяткой Ф.1 Ф.2 Ф.3 Ф.4 Ф.5 В памятке указаны типы задач и представлены чертежи, схемы и формулы для их решения. Задачи второй группы носят общее название «задачи на разностное сранение». Числа

Многие люди держат дома любимых животных – домашних питомцев. Это могут быть разные, порой даже самые необычные, животные. КОШКА

Возрастные рамки С психолого-педагогической точки зрения ранний детский возраст, от одного года до трех лет, этот возраст является одним из ключевых в жизни ребенка и во многом определяет его будущее психологическое развитие. Ребенок в этом возрасте психологически входит

Концепция УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли

Бабочка Вот две бабочки летят. Рассказать тебе хотят. Что вчера еще в траве, Были гусеницы две Жук Жук жужжит весь день подряд. Утром, вечером и днем.

Автор проекта: педагог-психолог Юсупова Лариса Викторовна Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагог-психолог. Долгосрочный проект На базе МАДОУ «Детский сад №75» с детьми старшего дошкольного возраста реализован психолого-педагогический исследовательский проект “Волшебный песок”.

Жигалова Яна Ивановна образование специальность педагогический стаж квалификационная категория высшее, ЛНУ им.Т.Г.Шевченка учитель начальных классов 10 лет

Суть проектного обучения состоит в том, что ученик в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты. Оно предполагает проживание учеником конкретных ситуаций преодоления трудностей; приобщение его к проникновению в глубь явлений, процессов. Требования к учебному

Уважаемые родители! Только в совместной работе можно добиться положительных результатов. Рекомендуемые упражнения необходимо повторять ежедневно, 2-3 раза; Упражнения нужно выполнять перед зеркалом. Первый комплекс упражнений для выработки основных движений и положений органов артикуляционного аппарата

План I. 1. Особенности игры как ИФО 2. Классификация игр 3. Этапы игры 4. Методическое оснащение игры 5. ОДИ «Диалог» по теме « Педагогическое мастерство современного педагога» 6. Значение