Презентации по Русскому языку

«Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…» А.Н.Толстой «Прочитай слово» УКВЫБ ОФЕТНИАК

Класс, коньки, суббота, голубь, учитель, русский, учительница, рассказ, глухарь, мальчик, тетрадь, снегирь, апельсин. Придумайте предложение с одним или двумя словами. класс русский рассказ

Хорошо того учить, кто хочет всё знать ! * http://aida.ucoz.ru Молодцы! й ц у к е н г ш з х ы в а п р о л д ж э я с м и т б Молодцы!

Пятнадцатое апреля. Классная работа. Минутка чистописания.

В каком варианте в выделенном слове пропущена буква и? 1) обб _жать вокруг дерева 2) зап_ вал песню 3) зап_ вать лекарство водой 4) сл_ зать с дерева запивать лекарство водой

ворона ВОРОНА ВОРОБЕЙ

Движения крайне необходим для развития познавательной деятельности ребенка. Лучше закрепляются те из них, которые связаны с каким-то результатом.

Три склонения имен существительных 1 склонение 2 склонение 3 склонение ж.р. м.р. ср.р. м.р. ж.р. - а (- я) - о (- е)

МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ

– это все буквы расположенные в установленном порядке. В русском языке. - Все буквы знают свое место и никогда не путают порядок. Алфавит

Давайте подумаем СЧИТАТЬ, ТЫ, ДЕВЯТЬ, КАРАНДАШИ, ДЕРЕВЯННЫЙ, ВДАЛЕКЕ, ОН, БЫСТРЫЙ, ВТОРОЙ, ПЕНАЛ, ЗАВТРАК, УМНОЖАТЬ, ШЕСТЬ, УМНЫЙ, ПАРТА, ВЫЧИТАТЬ, ДОСУХА, ВЫ

Содержание: В презентации представлены игры на закрепление звука [Ш] в слогах, словах, рифмованных текстах. С использованием технологии ТРИЗ, а именно «Технологии обучения дошкольников составлению рифмованных текстов», дети самостоятельно составляют двухстрочные рифмы с помощью наглядной модели, карточек-признаков и предметных картинок с

Тема урока: «Парные согласные звуки в конце слова» Минутка чистописания. Какую согласную букву на конце слова надо написать в слове пло т д ?

Я буду внимательным. Буду думать, думать, думать. Буду сосредоточенно размышлять. Буду догадлив, старателен. Легкий, солнце, заснул, флаг, тропинка, аллея

Тема урока «Обобщение знаний о падежах» Составить рассказ «Что я знаю об изменении имен

Предметная область: русский язык и литературное чтение Класс: 2 Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» Выбери группу, в которой буквы обозначают гласные звуки

Проверка домашнего задания I вариант – Весенние цветы II вариант – Неуклюжие медвежата

Чистописание Словарь: лестница, чувства, праздник Образуй и запиши однокоренные имена прилагательные от этих слов. Выдели непроизносимый согласный.

ТЕМА УРОКА Упражнения в написании слов с разделительными Ъ и Ь. Свободный диктант ПЛАН УРОКА Чистописание Упражнения в правописании слов и предложений с разделительными Ъ и Ь Свободный диктант Итог урока Домашнее задание

[в] [в’] волк ворона Вова

Найдите лишние слова Обидеть, огорчиться, жестокость, ударить. Смех, улыбаться, радоваться, хохотать. Печалиться, грустить, настроение, веселиться. Предать, помочь, подсказать, дружба. Найдите лишние слова Обидеть, огорчиться, жестокость, ударить. Смех, улыбаться, радоваться, хохотать. Печалиться, грустить, настроение,

Правила работы в группе: 1.Не выкрикивать. 2.Не перебивать друг друга. 3.Слышать друг друга. 4.Работать дружно, сообща. «ДОБРОДЕТЕЛЬ НЕ ОСТАНЕТСЯ В ОДИНОЧЕСТВЕ»

Минутка чистописания ТЕКСТ

У слова есть корни. И есть родня. Оно не подкидыш под серым кустом. Когда я слышу : -Защити меня! Это значит: -Укрой меня, за щитом! КОРЕНЬ слова Тема урока: