Презентации по Русскому языку

Цель урока. 1) Познакомиться с ... и ...; 2) Учиться различать ... и ...; 3) Учиться ставить ... (Простые и сложные предложения, знаки препинания)

Несклоняемые имена существительные Колибри, кенгуру, шоссе Фламинго, пони, шимпанзе Какао, кофе, домино Алоэ, радио, кино Такси, метро, купе, пальто Кашне, кофе, трюмо, манто И какаду, драже, пари И интервью, рагу, жюри И пианино и фойе Пюре, бюро и ателье Ты

1. В слове может быть… непроизносимый согласный звук два согласных звука все звуки согласные Вы получаете баллов! Вы получаете баллов! 5

Цель проекта Развитие у дошкольников чуткого отношения ко всему живому, через продуктивную деятельность, создание интереса к сбору информации о птицах, рисунков птиц для выставки в группе и кормушки для птиц, выборе места кормушки на участке ДОУ. Создание оптимальных условий для развития

Ребята Медведь Месяц Лопата Ягода Девочка Ворона Верблюд Ребята Медведь Месяц Лопата Ягода Девочка Ворона Верблюд

В марте солнце с каждым днём ярче, жарче. В поле тает снег. Вот на пригорках показалась земля. Как же все ей обрадовались! Прилетели грачи. А скоро за ними и жаворонки и скворцы прилетели, песнями залились. Вот так весна начинается сначала в поле.

1.УКАЖИ, ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ а) предмет; б) действие; в) признак; г) указывает на предмет, но не называет его. 2.УКАЖИ ГРУППУ, В КОТОРОЙ ВСЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ЖЕНСКОГО РОДА а) красный, жёлтый, быстрый; б) молодая, весёлая, верная; в) серое, молодое,

Содержание Значение Виды Строение цветка Стихи Загадки Дидактические игры Мнемотаблицы Виды Садовые цветы Полевые Луговые

Русский язык Общее понятие о тексте. 16 ноября. Классная работа.

Карабасик У нас дома жили овчарка Борька и кот Жорик. Ещё мы подкармливали во дворе бездомную кошку Мотьку. Мотька привыкла к нам и сама приходила, когда была голодна. Однажды она принесла к нашим дверям троих

Международный день РОДНОГО ЯЗЫКА

НОВОЕ ЗНАНИЕ Состав слова. Окончание Образовательные цели: познакомиться с новой частью слова и определить его роль в речи сформировать способ действий по выделению в слове ( имени существительном ) окончания;

Технология развития критического мышления через чтение и письмо (ТРКМЧП) Цель: развитие

Работа в парах Выпишите слово, в котором наименьшее количество слогов. Портрет, газета, яблоко, фамилия. 2) Выпишите слово, в котором количество звуков и букв одинаковое. Ягода, экспресс, варенье, пальто. ОКОНЧАНИЕ – это изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении.

Е подсказка И ? И Е ? подсказка

А П

Кк Ккк Кккк Кккк … Предложения бывают сложными Тема урока:

ПРОПУСК БУКВ В СЛОВАХ АРАБСКОЕ ПИСЬМО В ОКЕАНЕ ЖИВЕТ НЕОБЫЧНАЯ РЫБА АБЫР ЯАНЧЫБОЕН ТЕВИЖ ЕНАЕКО В.

ЗВУКИ И БУКВЫ ЗАВЕРШЕНИЕ АЛФАВИТ 100 Как называются знаки, с помощью которых речевые звуки обозначаются на письме?

Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы. 2. Дать рекомендации педагогам по использованию карточек – схем на занятиях, образцы некоторых опорных схем, познакомить с литературой по данной теме.

Вставьте безударные гласные. Разберите слова по составу. Св..ча, ск…льзить, зал…вается, с…доватый, разн…сти, ск…листый, осл…пительный.

Берёза Гвоздика Животное Завтрак Заяц Земляника Килограмм Корова Лисица Лягушка Магазин МалинаМалина Медведь Молоко Обед Обезьяна Овёс Одуванчик Орех

Педагогический эксперимент по развитию речи детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров. 1 этап- констатирующий Изучение уровня развития речи детей третьего года жизни. 2 этап- формирующий Определение методики развития речи детей третьего года жизни посредством