Презентации по Русскому языку

Я услышал, как мама сказала кому – то в коридоре, что тайное всегда становится явным. Я услышал, как мама сказала кому – то в коридоре: « Тайное всегда становится явным». Тема урока. Прямая речь.

От чего зависит выбор окончания глагола в прошедшем времени? Какие окончания имеет глагол прошедшего времени? В небе сверкало молния. Кольцо сверкал на солнце. Сверкала луч солнца.

Что такое омографы? Толковый словарь * Из толкового словаря Омографы (от двух греческих слов: омо – одинаковый и графо – пишу, т.е слова,

совершенствовать навык правописания слов с шипящим в конце. Цель урока: 1. Склонение – это изменение имён существительных по падежам в единственном и множественном числе. 2. В русском языке три склонения: мужское, женское, среднее.

Звук ы - гласный Назови картинки, где есть звук ы

Цели урока: Формировать умения и навыки правописания слов с парными звонкими и глухими согласными. Уточнять знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки согласных по глухости-звонкости. Кто важнее? В королевстве Азбуковедения, на улице Звонких Согласных жили буквы Б,В,Г,Д,Ж,З,

Ворота правил

Правописание сложных слов Великий, могучий, свободный, Надежды и силы родник, Тебе посвящаем урок мы сегодня, Родной наш, правдивый и гордый язык!

1. БАСКЕТБОЛ А 2.ХОККЕЙ КК О

У отца есть мальчик странный, Необычный, деревянный, На земле и под водой Ищет ключик золотой, Всюду нос суёт свой длинный… Кто же это?.. Б У Р А Т И Н О

Цели: Систематизировать сведения по правописанию буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Развивать память, внимание, ассоциативное мышление, образную речь. Дать ориентир на познавательный интерес и творческую активность. на 13 Основные линии развития. Развитие деятельности:

НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА Г Перед нами буква Г Стоит подобно кочерге (С.Маршак) Букву на плече носил, На лугу траву косил. (Е.

Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”. К.С. Станиславский Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие

Шагаешь – впереди лежит, оглянешься – домой бежит. Д . РОГА По полю скачет – ушки прячет. Встанет столбом – ушки торчком. ЗА . Ц

Участники проекта: Дети группы раннего возраста №8, воспитатели, родители. Вид проекта: Творческий Цель Развивать речевую активность детей путем использования фольклорных форм.

В.А.Сухомлинский писал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» Цель игры: 1.Организовать детей, стимулировать их активность. 2.Вырабатывать навык

Цель: Коррекция мелкой и артикуляционной моторики. Формирование слухового внимания, восприятия и памяти; Воспитание чувства ритма и темпа; Активизация речевых процессов через развитие тонких движений пальцев рук. Этапы работы Артикуляционная гимнастика Пальчиковая гимнастика

Применяем знания, совершенствуем умения «Упражнения в правильном написании окончаний глаголов.» . Кто много видит и слышит, тот много знает

«Четвертый лишний» «Четвертый лишний»

Девиз урока: «Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала своё хорошее настроение» Бенедикт Спиноза. Словарная работа. Прочитайте слова, определите какой частью речи они являются? Измените слова, чтобы они отвечали на вопрос «как». Запишите эти слова. Активный,

Словарные слова Слова с другими орфограммами багаж Египет ромашка ёжик звонок аппетит берёза Лестница успеха

Садись за уроки всегда в одно и то же время. Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. Сотри со стола пыль. Смени, если необходимо, загрязненный лист бумаги. Проверь, на

Цель: познакомить детей с работой творческих профессий. Задачи: Уточнить понятия «художник», «музыкант», «артист». Развивать лексический запас детей Расширять представления об окружающем мире Художник Художник