Презентации по Русскому языку

Цель: Учить педагогов ДОУ решать развивающие задачи через непосредственно образовательную деятельность, познакомить с системой методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие памяти (методом мнемотехники). Задачи. Интегрировано

Я ЛЮБЛЮ ГУЛЯТЬ С ШАРИКОМ. ? Почему слова , которые звучат одинаково, пишутся то с заглавной, то с маленькой буквы?

Верно: 12 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 34 сек. выт . нули я и е о а

Все подсохло. И почки уж есть. Пробивается первый подснежник И закапала с крыши капель. Изумрудная травка и быстрый ручей, Песня жаворонка из-за полей. Все прекрасно… Но нельзя нам лениться

Имя существительное. План. Вопросы. Что обозначают? Род, число. В предложении являются…

Любой из нас пришёл на свет на этот Творить добро, надеяться, любить Смеяться, плакать, но при всём при этом Должны мы научиться ГОВОРИТЬ Условия возникновения опыта: Результаты диагностики уровня развития (на начало учебного года) вновь прибывших детей трёхлетнего возраста показали,

Тема урока: Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного. УМК «Перспективная начальная школа» Характеристика класса В классе 30 человек. Сегодня присутствовало 29 учащихся. В классе ребята с разным уровнем развития, разным темпераментом.

Первое декабря. Классная работа. Минутка чистописания. За За За За За За За Зу Зу Зу Зу Зу Зу Зу

И.Волков. Портрет художника А.К Саврасова. 1884 Алексей Кондратьевич Саврасов ( 1830-1897) Один из основоположников русской пейзажной живописи. Мастер

Берёза бе-рё-зо-вый Дуб ду-бо-вый

С. Горохова «Вид с садом из окна» Картина неизвестного художника

Цели урока: ознакомление учащихся с особенностями однородных членов предложения, с тем, что однородные члены предложения бывают главными и второстепенными; ознакомление со способами соединения однородных членов в предложении; развитие умения составлять предложения с однородными членами предложения и находить такие предложения в тексте;

Метод «Каталога» (нанизывания на нитку) был разработан в

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится более актуальным. Цель обучения – развитие памяти, мышления, воображения, внимания,

Ч Чч

«Что изучает морфология?»

Из корешочка растить не устанет Чудо-растение мама-ботаник. Мама – бухгалтер! Вот это да! В денежках полный порядок всегда! Всё посчитает, запомнит, учтёт… С мамочкой очень кому-то везёт!

Правила обращения с книгой Брать книгу только чистыми руками. Книга любит одежду – обложку и закладку. Переворачивать странички за верхний правый угол. Не делать в книге пометок, не загибать страниц. Если книга порвалась – её обязательно надо «вылечить». Игра «Что

Где разливается Нева На реки, речки, рукава, Где островки и острова Толпятся у залива, Где топь, болотная трава, Где в дымке моря синева- Там Петр Великий основал Столицу всем на диво.

Мы во двор пошли гулять Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному.) Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комов.) Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками.) С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой

Словарная работа Простоква́ша — кисломолочный продукт, образующийся из молока в результате молочнокислого брожения. Простоква́ша – тарак. Падежи имён существительных

Проверка ветер, холод– м.р. морковь, Москва, яблоня сирень, тетрадь- ж.р. счастье, облако, болото-ср.р. Имена существительные бывают трёх склонений: 1 склонение (1скл.) 2 склонение (2скл.) 3 склонение (3скл.)

Я не грач и не ворона, Клювом светла Пером черна Шеей сера Кто же она? ______________________________________ Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине вода только на дне. Ей не достать было воду. Галка

восток дорога