КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ ДАННАЯ РАБОТА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ», ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА УЧАЩИХСЯ 2-5 КЛАССОВ И РЕАЛИЗУЕТСЯ В РАМКАХ ОБЩЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Новые федеральные образовательные стандарты — это переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов. Сформированные как социальный заказ цели образования трансформируются в требования к результатам обучения, которые, в свою очередь, оцениваются через достижение метапредметных и личностных
А.С. Макаренко "Я на опыте пришел к убеждению, что решает вопрос мастерство, основанное на умении, на квалификации" Компоненты педагогического мастерства мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности детей мастерство убеждения мастерство передачи знаний и формирования опыта деятельности
План доклада Основные задачи проведения аттестации Формы аттестации педагогических работников Новые требования к документальному оформлению карты результативности Итоги аттестации педагогических работников КанТЭТ в осеннюю кампанию 2017-2018 учебного года Прогноз по Аттестации педагогических работников КанТЭТ
По мнению учёных, педагогов-практиков в последние годы отмечается увеличение детей с речевыми нарушениями, в частности с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Соответственно, возникает необходимость поиска эффективного пути обучения детей данной категории. Опыт показывает, что очень трудно бывает удержать внимание
Содержание Психология индивидуальности Индивидуализация обучения детей с ОВЗ Индивидуальное обучения Индивидуальные особенности Вопросы и задания Психология индивидуальности Понятие индивидуальности: исследования Б.Г. Ананьева, В.С. Мерлина, В.М. Русалова Интегральная индивидуальность - системное образование, существующее на различных, находящихся в сложном взаимоотношении уровнях
Объект исследования: особенности и методику развития представлений о числе и счете у детей дошкольного возраста дошкольников. Предмет: процесс использования дидактических игр для развития представлений о числе и счете у детей 6-го года жизни. Цель исследования: разработать и доказать эффективность педагогических
ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ 1. Концептуальні напрямки розвитку вищої освіти в Україні. 2. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти. 3. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу. 4. Предмет та основні категорії педагогіки вищої
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Педагогика .
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть