Принципы отбора критериев готовности ОУ к реализации ФГОС общего образования 3. Преемственность по ступеням общего образования (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование) Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» - Статья 28. Полномочия федеральных
Основные итоги развития образования за 2013 год Основные направления дошкольное образование; общее образование; дополнительное образование; профессиональное образование; опека и попечительство. развитие негосударственного сектора дошкольного образования- создано девять частных дошкольных организаций; пять
Нормативные документы: Приказ Министерства образования РФ от 18.07.2002 № 2783 Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования; Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, Москва, 2002 Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2003 № 2757 Об утверждении плана
Я.А.Коменский оқытуды технологияландыруды жақтады. Ол оқытудың «механикалық болуын, оқытудың қанағаттандыратын нәтижелеріне әкелетін жол іздеуге тырысты. Я.Л. Коменский «Дидактикалық машинаға: бірінші- нақты қалыптасқан мақсат; екінші- мақсатқа жету үшін нақты бейімделген амал; үшінші- амалдарды қалай қолдануды түсіндіретін нақты ережелерді табу керек деп
Дмитрий Дмитриевич Шостакович Русский, советский композитор, пианист, музыкально-общественный деятель, доктор искусствоведения, педагог, профессор; народный артист СССР, Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской премии, пяти Сталинских премий, Государственной премии СССР и Государственной премии РСФСР имени М. И. Глинки. Член КПСС с 1960 года.
Система бизнес-моделирования Бизнес-инженер Основные элементы продукта Бизнес-инженер Базовый модуль: работа с классификаторами Базовый модуль: работа с матрицами Базовый модуль: работа с атрибутами Базовый модуль: работа с иерархическими (И) диаграммами Модуль График-студио: работа с График-студио диаграммами Базовый модуль: работа с отчетами Модуль
Курстық жұмыстың өзектілігі: Пәнаралық байланыстың философиялық негізінде дүниеде барлық заттың, құбылыстардың бір- бірінің өзара байланыстылығы туралы тұжымдалған. Дүние туралы білімдер де бір-бірімен байланыста болады. Зерттеудің мақсаты бастауыш сыныптарды оқыту барысында пәнаралық байланыстың тиімділігін анықтау. Зерттеу
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНТЕГРИРОВАННОГО КВН социокультурная и социально психологическая адаптация и интеграция инвалидов в общество и их реабилитация; воспитание толерантного отношения между инвалидами и неинвалидами; воспитание толерантного отношения к людям других национальностей; укрепление международных связей через народную дипломатию; поддержание
РЕГИОНАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ: Государственной политикой в сфере образования. Социально-экономическим развитием страны/региона. 3. Особенностью в региональной в системе образования. Государственная политика в сфере образования Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
> Базовая гипотеза: Большинство секторов традиционной индустрии вышли на «технологическое плато» (замедление динамики, падение отдачи от инвестиций, отсутствие радикальных инноваций и т.п.). Для экстенсивного роста за счет первичной индустриализации развивающихся рынков явно недостаточно ресурсов: интеллектуальных, материальных,
Актуальность. За последние десятилетия, на мой взгляд, чётко обозначилась тенденция к изменению сущности, целей и приоритетных ценностей российского начального общего образования. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить - становление личности младшего школьника, - раскрытие его
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЫБОР СТРАТЕГИИ ДОСТАВКИ приоритеты клиента (скорость доставки, снижение затрат); специфика продукции клиента; объем груза клиента; сроки доставки; география получателей клиента; наличие складских площадей; ограничения по оборачиваемости товара ПРЯМАЯ ДОСТАВКА Преимущества Самостоятельный выбор маршрута движения
В рамках семинара будут рассмотрены следующие вопросы: Нормативные документы Правовая основа предоставления платных образовательных услуг Виды платных услуг, реализуемых образовательным учреждением Включение перечня платных услуг в учредительные документы образовательного учреждения Виды образовательных услуг, не относящихся к
Технология развития критического мышления через чтение и письмо Разработчики технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» – американцы Чарльз Темпл, Курт Мередит, Джинни Стилл, Дона Огл, а в России – красноярские ученые и практики А.Бутенко, Е.Ходос. Эта технология тесно связана
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Образование.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть