План лекции: 1. Виды связей между явлениями 2. Простейшие методы изучения стохастических связей 3. Статистическое моделирование связи методом корреляционного и регрессионного анализа а) однофакторные модели б) многофакторные модели 4.Непараметрические методы 1. Виды связей между явлениями Знание характера и силы связей
Обработка количественных данных Эпидемиологи смотрят на мир сквозь решетку таблицы 2×2. При этом надо помнить, что результат обследования является бинарным (дихотомическим): либо положительным, либо отрицательным. Для обработки количественных данных, измеряемых или подсчитываемых, используются также определенный набор статистических величин и внушительный
Введение Основная часть Регрессионный анализ. Виды регрессии. Виды уравнений множественной регрессии. Линейное уравнение множественной регресии: определение коэффициентов. Практический пример построения линейного уравнения множественной регрессии. Заключение Список использованной литературы Содержание Регрессия – величина, выражающая зависимость среднего значения случайной величины y от
ЦЕЛИ РАБОТЫ и ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ Разработка и компьютерная реализация полной математической модели динамики СГ в фазных (в статорных) координатах для всестороннего исследования переходных процессов в ЭЭС в аварийных режимах (при коротких замыканиях всех возможных видов и обрывах в статорных
Зміст Стохастичні моделі. Метод Монте-Карло. Комп’ютерне моделювання броунівського руху. Явища, хід процесів у яких визначається строгими і чіткими закономірностями, називаються детермінованими. Відповідні їм моделі є також детермінованими. Приклади випадкових явищ: Виробничі процеси; Денна кількість пасажирів на різних видах транспорту;
Методы построения дерева событий и дерева отказов Практика показывает, что крупные аварии, как правило, характеризуются комбинацией случайных событий, возникающих с различной частотой на разных стадиях возникновения и развития аварии (отказы оборудования, ошибки человека, нерасчетные внешние воздействия, разрушение, выброс, пролив вещества,
Я работаю в обычной образовательной школе, обучение в которой ведется на базовом уровне. Наше достижение – Центр дополнительного образования, объединяющий различные кружки, секции и студии. Наши ученики часто и успешно участвуют в творческих конкурсах разного уровня. Реже случаются победы в районных
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы жөніндегі теореманы дәлелдеу арқылы оқушылардың үшбұрыштар жөніндегі мәліметтерін кеңейте түсу. Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету,шапшандыққа тәрбиелеу; Дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті
Краткая характеристика жанра работы В этой работе исследовательская деятельность направлена на получение учащимися субъективно новых представлений о диофантовых уравнениях. В процессе исследования под руководством учителя самостоятельно добываются новые знания, используется информация из различных источников, которая не
совпадений, когда разность между измеряемой величиной и ве-личиной, воспроизводимой мерой, измеряют, используя совпадение отметок шкал или периодических сигналов; дополнений, в котором значение измеряемой величины дополня-ется мерой этой же величины с таким расчетом, чтобы на прибор сравнения поступала их сумма, равная заранее
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Математика.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть