Презентации по Математике

Устный счёт Уменьши 22 на 8 50 уменьшить на 20 Запиши число, которое больше 49, но меньше 51 Найди разность чисел 35 и 15 На сколько 15 больше, чем 8 Найди сумму чисел 55 и

«Сосчитай-ка» 2 5 7 3 6 1 8 (+ 2) 4 7 9 5 8 3

21+4 23+4 26 +4 29+4 п о л т 21+4 26+4 23 + 4 29+4 П Л О Т

Зимние олимпийские игры Сочи 2014 г. Греция – Олимпия 1896 г.

Молодцы! Игра «Математический баскетбол» 9 + 7 7 + 5 15-6 9 + 4 13 – 7 9+9 6+8 11-7 15-8 14 -9 угол угол угол угол угол

Приветствуем вас, дорогие ребята! Есть для хобота зарядка! Есть зарядка для хвоста! Есть и для ума зарядка!

1.Компоненты при умножении называются: Слагаемое, слагаемое, сумма Уменьшаемое, вычитаемое, разность Множитель, множитель, произведение ответ: 3) 2.Чтобы

12 увеличить на 3 Найди сумму чисел 8 и 7

? хvll Увеличить в два раза Xlv LX Cll Стр.24 XXXlV XXVlll cxx CClV

Н е м о

Какую таблицу вы хотели бы выучить? 2 3 4 5 6 7 8 9 Обидно, но вы ошиблись!

Познание человеком окружающего мира начинается с "живого созерцания", с ощущения и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). Современные ФГОС и уровень информации требуют все больше внимания уделять интеллектуальному развитию ребенка. Процессу

900 14 72 45 48 300 13 14 94 150 а

Урок - путешествие Сложение и вычитание в пределах 20

3 * 1 3 * 10 3 * 100 4 * 1 4 * 10 4 *

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно. Нас оно торопит в класс, Математика у нас! Найди лишнее число в каждом столбике: 40 72 64 36

В начальной школе предмет “Математика” является основой развития у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Цель: Разработать систему заданий по математике, формирующих познавательные УУД для повышения качества образования

Николай Носов

Психологический настрой Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Всё ли на месте, всё ли в порядке: Книги, ручки, карандаши, линейки и тетрадки. «Заселите домик» 8 5 2 4 7

Цель: Познакомить детей с понятиями «Один», «Много». Способствовать употреблению этих понятий в речи . Описание Ребенок должен определить количество предметов на картинке помощью понятий «много» (оранжевый цвет) и «один» (зеленый цвет), кликнув (самостоятельно или с помощью педагога) мышкой на правильном ответе.