Презентации по Философии

«Психолого-педагогические основы индивидуализация и дифференциации обучения» 1. Проверка домашнего задания. Оценка – 0-5 баллов Матрица возрастного развития (подростковый и юношеский возраст). Банк диагностических методик ребенка подросткового и юношеского возрастов.

Нравственный человек порядочный, … . Безнравственный человек злой, … . Я не чинил зла людям. Я не нанес ущерба скоту… Я не кощунствовал. Я не поднимал руку на слабого. Я не делал мерзкого перед богами. Я не угнетал раба

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПЕДАГОГ, УЧИТЕЛЬ, НАСТАВНИК КОНСУЛЬТАНТ, ПРОДАВЕЦ СОВЕТОВ, ФАСИЛИТАТОР ШАМАН, ДУХОВНЫЙ ПРОВОДНИК, ГУРУ ВРАЧ, ЦЕЛИТЕЛЬ, ГИГИЕНИСТ РУКОВОДИТЕЛЬ, ЛИДЕР, ДИКТАТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АРХЕТИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ И СОЦИАЛЬНО СИЛЬНЫЙ И СЛАБЫЙ СВОБОДНЫЙ И ОГРАНИЧЕННЫЙ : «ЧЕЛОВЕК БЕЗ КОМПЛЕКСОВ» – ЧЕЛОВЕК

Вариант поиска № 1 Ассоциативный символизм: «Принцип выявления планет» Меняем отношение К жизни и ее смыслу

Первичный социальный факт состоит в под­ражании, в явлении, предшествующем всякой взаимопомощи, разделению труда и договору. Г. Тард Г. Тард проводит индивидуалистическую линию психологизации социоло­гии и рассматривает общество как продукт взаимодействия индивидуаль­ных сознаний на основе общения людей'. Общество — это совокупность людей, участвующих

Агресивність як стан готовності до агресії Роберт Берон, Дебора Річардсон: Агресія - це будь-яка форма поведінки, націлена на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає подібного звернення. як поведінка, як намір, як спричинення шкоди та завдання

План 1. Этика и этикет в деловом общении. 2. Принципы делового этикета. 3. Психология делового общения. 4. Способы установления психологического контакта и способы воздействия. 5. Стили общения. 6. Психологические барьеры и способы их преодоления. Тема лекции«Психология делового общения» направлен на

Возражение – это отказ от вашей идеи/ предложения Легкоустранимые причины возражений Плохая подготовка Неорганизованность Преувеличения Многословие Неопрятный внешний вид Невежливость Неприемлемое поведение

Життя - одне з найскладніших явищ природи. З глибокої давнини воно сприймалося як щось таємниче і непізнане - ось чому над питанням його походження завжди йшла гостра боротьба між матеріалістами та ідеалістами. Деякі прихильники ідеалістичних поглядів вважають життя духовним, нематеріальних

Онтологія це вчення про буття, розділ філософії, в якому з'ясовуються фундаментальні проблеми існування, розвитку сутнісного, найважливішого. Поняття «онтологія» не має однозначного тлумачення у філософії.  

Сознание классическая философия: Сознание = знание Все, что мы знаем –это сознание, все, что мы осознаем - знание То, что мы осознаём То, что мы знаем Сознание современная психология: Знания – это

Цель исследования:Выявление преобладающего типа темперамента в разных возрастных категориях. Объект исследования - Люди в возрасте от 14-25 лет, 26-40 лет, 41-70 лет . Предмет исследования- Типы темпераментов в возрастных категориях от 14-25 лет,26-40 лет, 41-70лет. Задача На основе результатов психологического тестирования,выявить

Каждый человек испытывает страх Не сумею ответить на вопросы? А что если… Растеряюсь и не смогу справиться со своими эмоциями Я что-то забуду? Моя речь будет неинтересна аудитории? Я плохо подготовился

Здоровье Физическое Социальное Духовное Эмоциональное Интеллектуальное Планирование на неделю:

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС представляет собой опосредованное психодиагностическим инструментарием взаимодействие диагноста с обследуемым, направленное на установление психологического диагноза [Бурлачук Л. Ф., 1989; Ануфриев А. Ф., 1993]. Психодиагностический процесс, как разновидность процесса познания, характеризуется: 1) целью психодиагностики – постановкой диагноза, 2)

Физиология труда - раздел физиологии, изучающий закономерности протекания физиологических процессов и особенности их регуляции при трудовой деятельности человека, т. е. трудовой процесс в его физиологических проявлениях. обоснование режимов труда и отдыха в зависимости от интенсивности,

Три уровня регуляции Лев Маркович Веккер: Три уровня регуляции человеческой деятельности Непроизвольный (непосредственный и реактивный) Произвольный (опосредованный и активный) Волевой Непроизвольный уровень регуляции Непроизвольное поведение: вынужденность реакций, их осуществление независимо от желаний субъекта невозможность для субъекта

понятия Мораль – ориентирована на нормы Нравственность – на общечеловеческие ценности Добро и зло С точки зрения морали Добро – то принято в обществе, соответствует нормам Зло - то не принято в обществе, не соответствует нормам С точки зрения нравственности

Схоластика Схоластика — систематическая европейская средневековая философия, сконцентрированная вокруг университетов и представляющая собой синтез христианского (католического) богословия и логики Аристотеля. Схоластика характеризуется соединением теолого-догматических предпосылок с рационалистической методикой и интересом к формально-логическим проблемам. Патристика использовала философию для построения учения об откровении

Основные школы и направления Основные этапы исторического развития философии. История философии-неотъемлемая часть истории культуры. Можно по разному периодизировать путь, пройденный философи ей за две с половиной тысячи лет(от времён

Истина – соответствие действительности. Истина - верное отражение объективной действительности в сознании человека, воспроизведение её такой, какой она существует сама по себе, вне и независимо от человека и его сознания. Наука — область человеческой деятельности, направленная на

Отличия от обыденного познания Стремление к максимальной ……………… в изучении предметов и явлений. Нацеленность на получение …………… знания ………… – критерий истинности знаний Для фиксирования полученных знаний используется ………… включающий особые термины, символы Получение таких………., которые используются ……………….,