Презентации по Философии

В истории отечественной философии обычно выделяют следующие этапы: Этап I -XI-XVII вв. - Становление русской философии (предфилософия) Этап II - XVIII в. Философия в России XVIII в. Этап III -Конец XVIII - первая половина XIX в. Становление

Содержание Слайд 3. КЕЙС-МЕТОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ Слайд 4. Кейс – метод. Слайд 5. Сущность метода. Слайд 6. Процесс обучения с использованием кейс-метода. Слайд 7. Участники метода. Слайд 8. Цель метода . Слайд 9. 10. Задачи метода. Слайд 11. Понятие «Кейс»

ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИКЕ до 1 года – младенческий возраст 1-3 лет – предшкольный возраст 4-7 лет – дошкольный возраст 8-11 лет – младший школьный возраст 12-14 лет – средний школьный возраст 15-18 лет – старший школьный возраст МЛАДЕНЧЕСКИЙ И

Биологические факторы Наследственность: Метаболизм алкоголя Генетические модели химических зависимостей аллель ALDH2*2, кодирует структуру альдегиддегидрогеназы со сниженной активностью и замедляет превращение уксусного альдегида в уксусную кислоту. В

Учимся интервью План Общая характеристика Правила интервью Вопросы для интервью Примеры вопросов Оформление интервью

Разво́д — формальное прекращение (расторжение) действительного брака между живыми супругами. Периоды развода 1. Развод: Обдумывание и принятие решение о разводе Планирование ликвидации семейной системы Сепарация 2. Постразводный период

Дискурсивная стратегия: практики устыжения в социальном дискурсе (Джудит Батлер, Сэджвик Ив Кософски, Майкл Киммел). Классический философский дискурс Трансцендентное, внешнее, разумное, мужское - аксиологически приоритетные атрибуты. Они продуцируют некую онтологическую, антропологическую и социальную норму. Принципы онтологического дискурса

Общая характеристика внимания Внимание - это направленность психики, сознания на определенный объект, имеющий для личности устойчивую или ситуативную значимость. Различают 3 вида внимания ( по Добрынину): 1. непроизвольное внимание как непреднамеренно возникающая ориентировочная реакция; 2- произвольное внимание, связанное с целенаправленными волевыми

Вопросы к зачёту Принцип целостного восприятия мира Принцип дополнительности Концепции современного естествознания Термин «естествознание» означает «естество» (природа) и знание о нем. Современное естествознание затрагивает не только собственно естественно-научные проблемы, но и гуманитарные, потому что в нем рассматриваются

«Өзін-өзі тану» курсы адамның өзін-өзі табуына, ең жақсы қасиеттерін ашуға, өзінің кейпін өзгертпеуге, адамгершілігін және әрқашан адам қалпын сақтауға көмектеседі. Негізінде,  адамзат тарихының өзі адамгершілік тұрғысынан өзін-өзі жетілдірудің тұрақты және үздіксіз  процесі болып табылады.

Целью настоящего курса является подготовка будущих педагогов подхода в воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии. Основная задача курса - научить будущих педагогов : выявлять и систематизировать патологическую симптоматику и давать психологическую квалификацию; проводить структурный

www.themegallery.com ПЛАН www.themegallery.com ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗРЕНИЕ» ЗРЕНИЕ - это способность ощущать и воспринимать окружающую действительность посредством зрительного анализатора. Оно является определяющим в формировании представлений о реально существующих предметах и явлениях. Орган зрения позволяет получить до

ПОНЯТИЕ ДЕПРЕССИИ И СТРЕССА. ДЕПРЕССИЯ — это психическое расстройство, характеризующееся депрессивной триадой: снижением настроения, утратой способности переживать радость, нарушениями мышления (негативные суждения, пессимистический взгляд на происходящее и т.д.) и двигательной заторможенностью. СТРЕСС — это неспецифический ответ организма на любое

Человек - стадное животное. Которое испокон веков привыкло быть ближе к толпе. Думать, как думает большинство, делать, поступать, как делает большинство, говорить то, что говорит большинство... Почему так происходит? Конечно, можно осуждать людей, которые "пошли за толпой" и оказались

Психоаналитическая теория развития Зигмунд Фрейд (1856-1939) австрийский психолог, психиатр, невролог Развитие психики ребенка - приспособление, адаптация его к окружающей, преимущественно враждебной среде. Движущие силы психического развития – врожденные и бессознательные инстинкты. Основа психического развития – не интеллектуальная сфера, а эмоции

§22.Истина и ее критерии Вопросы 1. Свойства истины. 2. Критерии истины. 3. Виды истины. 4. Истина и заблуждение.

Resilience Способность человека или социальной системы к преодолению неблагоприятных жизненных обстоятельств с возможностью восстанавливаться и использовать для этого все внутренние и внешние ресурсы, способность к полноценной жизни во всех ее проявлениях, способность не только существовать, но и развиваться вопреки

Цель работы: сформировать компетенции будущего педагога: умение работать в команде; умение критически мыслить; умение объяснять социально-психологические явления Психологический коворкинг по теме: «Социальное мышление и социальное влияние» 1. Командная работа «Когнитивное чтение». Время выполнения 15 минут. Время обсуждения

Закончите предложение Психология – наука о фактах, механизмах, закономерностях … Структуру психики(психических явлений) составляют …,…,…. ПСИХИКА И МОЗГ

Симптомы кризиса 3 лет НЕГАТИВИЗМ УПРЯМСТВО СТРОПТИВОСТЬ СВОЕВОЛИЕ ПРОТЕСТ-БУНТ ОБЕСЦЕНИВАНИЕ ДЕСПОТИЗМ НЕГАТИВИЗМ Вынуждает ребенка поступать вопреки своему желанию. Ребенок отказывается делать, то что мы его просим, не потому, что ему не хочется, а только потому, что его

2 В О П Р О С Ы Л Е К Ц И И: ПОНЯТИЕ ЖИЗНИ В ФИЛОСОФИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИИ НАДБИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ЖИЗНИ СОЦИОКУЛЬТУРОЕ И ГУМАНИТАРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ ЖИЗНИ

Соревновательная деятельность в танцевальном спорте: составила БЕРЕСНЕВА АНАСТАСИЯ УЧЕНИЦА 6 КЛАССА ,,А,, Основным атрибутом спорта как особой разновидности деятельности является соревнование. В силу исторически сложившихся условий деятельности в конкретных видах спорта соревнования имеют свою

ТИПОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ВМЕШАТЕЛЬСТВ Название подразделения, лаборатории, факультета и т.д. Терапевтическое вмешательство(интервенция) - определённый вид реакций со стороны консультанта, направленных на достижение промежуточных и конечных целей психологического консультирования(терапии). К.Ягнюк на основании существующих описаний техник (Кочюнас, 1999; Алёшина, 1999; Brammer, L.M,

Быть личностью. План. Человек с точки зрения общества. Личность, Индивид, Индивидуальность. Социализация. Становление личности.