Особенности периода раннего детства и его значение Это период формирования всех свойственных человеку психофизиологических процессов. Закладываются основы физического, психического и личностного развития. Потери, допущенные в этот период, в полной мере невосполнимы. В конце каждого периода появляется психофизическое новообразование (совокупность психических
ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИИ Профессия – это необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства для его существования и развития Е.А. Климов Для надлежащего
Литература Самооценка педагогических и руководящих работников в процессе аттестации. Научно-методические рекомендации по проведению «нулевого» этапа аттестации 2-е изд., доп. и испр. / сост.: Е.В. Плотникова, М.Б. Неганова, Н.С. Грудина. - Екатеринбург: ИРРО, 2006.- 79 с. Алексеев Н.Г. Принципы и критерии
Цель программы: Развитие осознанности (В чем? Разве осознанность можно развивать? Осознать, значит, понять?); Соответствие времени; Знание обо всём понемногу; Задачи Актуализировать проблемы развития профессиональной деятельности. Составить свою программу личностного роста, найти пути и средства её реализации, методы и приёмы
СИТУАЦИЯ: Беседуя с претендентом на вакантную должность, руководитель дает обещание в дальнейшем повысить его в должности. Вновь принятый с воодушевлением приступает к работе, проявляя высокую работоспособность и добросовестность. Руководство постоянно увеличивает нагрузку, не прибавляя зарплату и не повышая в должности.
Семья детей с нарушениями слуха имеет ряд особенностей по сравнению с семьей, воспитывающей слышащего ребенка. Нарушается взаимодействие родителей с социумом (родственниками, знакомыми и т. д.), искажаются внутрисемейные супружеские отношения (особенно страдает позиция отца), нарушается дальнейшее репродуктивное поведение супругов, складываются неверные представления
Эмоции – это «сложный психологический механизм, прижизненно формирующийся в процессе деятельности ребенка и являющийся важным регулятором поведения и деятельности в соответствии потребностям и интересам детской личности». (А.В.Запорожец) Эмоции ребенка отличаются от эмоций взрослого: Многообразием; Открытостью; Слитностью и частой сменяемостью; Подвижностью;
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Философия.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть