Презентации по Философии

Рекомендации: Сначала выполнить более простые задания предыдущей части. Выделить на эссе около 90 минут. Работать с черновиком, оставляя широкие поля для дополнений и исправлений. Четко следовать структуре эссе, которую выбрал для себя. Отслеживать качество аргументов, их соответствие рассматриваемой

Общая смертность, Россия, 1980-2015 Общая смертность мужчин, Россия, 1980-2015

ЗОРОАСТРИЗМ – ӘЛЕМДЕГІ ЕҢ ЕСКІ ДІН, ОЛ АДАМЗАТ ТАРИХЫНАДА ӨТЕ ҮЛКЕН ОРЫНҒА ИЕ БОЛҒАН. ОЛ ИРАН ИМПЕРИЯСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ДІНІ ДЕП ТАНЫЛҒАН. БҰЛ ДІННІҢ АТАУЫ ЗОРОАСТРИЗМ ДІНІНІҢ ЖАРАТУШЫСЫ ЗАРАТУШТРАМЕН БАЙЛАНЫСТЫ. ЗАРАТУШТРА ИРАН ЕЛІНДЕ ТУҒАН. ОНЫҢ ҚАЙ УАҚЫТТА ӨМІР СҮРГЕНІ ТУРАЛЫ НАҚТЫ АҚПАРАТ

1) Проблемы познания в истории философии. 2) Чувственное и рациональное познание, их формы. 3) Объяснение, понимание, интуиция и их роль в познании. 4) Истина и проблема ее критериев. Учебные вопросы. Вопрос 1. Проблемы познания в истории философии.

Ecce spectaculum dignum, ad quod respiciat intentus operi suo deus. Вот зрелище, достойное того, чтобы на него оглянулся Бог, созерцая свое творение. СЕНЕКА Луций Анней , “О провидении” Люций Анней Сенека был крупнейшим из стоиков Древнего Рима.

План 1. Смыслы Бытия 2. Категории «Внешнего - Внутреннего» 3. Категории «Пространства – Времени» 4. Минимальная Онтология 5. Жизнь как форма Бытия 1. Смыслы Бытия 1. «Бытие – Ничто»: Бытие как Не-Ничто, Как Нечто Сравнение с нулем (0)

Актуальность темы исследования Особое место проблемы изучения детских страхов и их взаимосвязи с особенностями детско-родительских отношений в психолого-педагогической науке. Недостаток информации относительно проблемы в контексте современных семейных отношений. Зависимость эмоционального благополучия детей от наличия страхов и интенсивности их выраженности. Влияние эмоционального

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СЕМЬЕ Авторитарное (основанное на подавлении самостоятельности, любой инициативы ребенка, жесткой дисциплине, применение запретов и наказаний) Либеральное (строится на провозглашении абсолютной свободы ребенка в выборе поступков и действий) Демократическое (предполагает единство прав и обязанностей ребенка, оптимизм, уверенность в его возможностях)

Қайта өрлеу дәуірі (Ренессанс) XVI-CVII ғ.ғ. қайта өрлеу Еуропаның басқа елдеріне тарап, өркендей бастады. Әр елде өзіндік ерекшелігімен көрініс тапты. Қайта өрлеу дәуіріндегі қалыптасқан негізгі философиялық бағыттар Пантеизм Натурафилософия Гуманизм

Исторический контекст: период детства становится длиннее Подростковый период - кризис Период ранней юности – литический период Проблема: как представить процесс психического развития подростка единым процессом? Основное явление в подростковом периоде – понятие «взрослости»

Зрительно-моторная координация - это согласованность движений и их элементов в результате совместной и одновременной деятельности зрительного и двигательного анализаторов. Работа по развитию зрительно-моторных координаций, как и любая работа по подготовке к школе, должна быть целенаправленной, систематической. (ежедневно

Общая характеристика, основные направления и выдающиеся представители средневековой философии. Общая характеристика, основные направления и выдающиеся представители философии эпохи Возрождения. Философия европейского Средневековья и эпохи Возрождения Основные проблемы средневековой философии Сотворен ли мир Богом или существует от

Steps 1. Exercise “Collect the Theory“ 2. Discussion: the arguments "for" and "against" 3. Ethnic stereotypes - exercise "Guess Who We're Talking About" 4. Ethnic stereotypes - the Cooperative Map Exercise 5. Prejudices - exercise Childhood memories Instructions for

Понятие и основные подходы к пониманию познания в философии Познание - духовная деятельность, содержанием которой является использование имеющегося на данный момент знания для получения нового знания Познание – это процесс, движение ко все более глубокому и полному знанию, обладающему истинностью

Депривация ? Депривация — психическое состояние, возникающее в условиях продолжительного лишения или существенного ограничения возможностей удовлетворения жизненно важных ее потребностей.

План Этапы развития русской философии, её школы и течения. Западники и славянофилы. Философские воззрения русских писателей Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого. «Философия всеединства» В.С.Соловьёва. Этапы развития русской философии

ПРОБЛЕМА ДИАГНОСТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА выходит за пределы задач медицинской психологии и психиатрии, так как в наше время общего повышенного уровня психической напряженности  населения с проблемами суицидальных намерений  может столкнуться  психолог, работающий фактически в любой отрасли практической психологии. Очевидно, доступный и

Два психологических процесса в осознании риска Осознание опасности Опасность выражает относительный уровень

Проверка д/з социальный прогресс, регресс, реформа, революция. План изучения темы Что значит человеческая личность и что оказывает влияние на ее формирование? Личность. Индивидуальность. Человек.

По Леонтьеву: внутренняя – психическая деятельность возникает в процессе интериоризации внешней – практической деятельности и имеет принципиально то же строение.  Главные вопросы: как возникает психическое, каково его строение и как его изучать. Изучая практическую деятельность, мы постигаем и закономерности психической деятельности;

Личностно-ориентированная реконструктивная терапия. Вы что-то знаете об отношениях, и к Вам пришел пациент Устройство метода

Многозначные логики Лекция №5 Структура лекции Проблема принципа двузначности Онтологические и эпистемологические предпосылки Общие принципы построения многозначных логик Трехзначная логика Я. Лукасевича. Четырехзначная логика Н.Белнапа

Проблемы профилактики со стороны «взрослых»: - слабая информированность преподавательского состава о ситуации отсутствие знаний по специфическим темам отсутствие интереса к получению этих знаний ошибочные представления о действенности ряда методов фактор личности при проведении профилактических мероприятий необходимость

Определение ведущей деятельности Ведущая деятельность – активное взаимодействие человека со средой, в определенный период определяющее направление и качество его развития. Психическое развитие осуществляется на основе ведущей деятельности! Возрастная характеристика ведущей деятельности