Презентации по Философии

ПЛАН Правила риторики Три уровня ораторского искусства Техника речи Настоящее красноречие - это умение сказать все, что нужно, но не более того (Франсуа де Ларошфуко)

Ты и твои товарищи ЧЕЛОВЕК В ГРУППЕ Насколько сильны у вас лидерские качества? ПРЕОБЛАДАНИЕ ОТВЕТОВ “А” Ты обладаешь всеми задатками лидера. К твоему мнению прислушиваются, твоя точка зрения интересна. Но помни, что при этом требовательность к тебе со стороны окружающих

Застенчивость (стеснительность, робость) — состояние психики и обусловленное им поведение животных и человека, характерными чертами которого являются: нерешительность, боязливость, напряжённость, скованность и неловкость в обществе из-за неуверенности в себе. . Природа застенчивости Исследователи личности (такие как Рэймонд Кэтелл)

Жоспары: Бәсекелестікке қабілетті тұлғаның қалыптасуы – ұстаз шеберлігінің қолында Мұғалімнің кәсіби жетілу жолдары Өзгерістер мен кәсіби өсуінің көрсеткіштерін анықтау Мұғалімнің шеберлігі, біріншіден, сабаққа дайындығы мен жаңашыл әріптестерінің тәжірибесін пайдалана алуымен тікелей байланысты. Ол үнемі және мақсатты түрде өз білімін, өз

«Еще тридцать лет назад подавляющее большинство европейского человечества жило ради культуры. Наука, искусство, справедливость казались самодостаточными... Сегодня нет ничего подобного. Новое поколение творит музыку, живопись, поэзию, которые выводят из себя людей старших поколений. Даже зрелые личности, настроенные доброжелательно, не принимают нового

Лидеры всегда стремятся находиться по левую руку от фотографа, поскольку уже давно известно, что человек, находящийся слева на фотографии, выглядит более могущественным и контролирует ситуацию. Достаточно взглянуть на изображение и положение рук и корпуса тела, чтобы понять это. Иногда бывает очень

ЖЕСТЫ Жесты - это различного рода движения тела, рук или кистей рук, сопровождающие в процессе коммуникации речь человека и выражающие отношение человека непосредственно к собеседнику к какому-то событию, другому лицу, какому-либо предмету, свидетельствующие о желаниях и состоянии человека. Жесты могут быть

Критерии гиперактивности Дефицит активного внимания: 1. Непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание. 2. Не слушает, когда к нему обращаются. 3. С большим энтузиазмом берется за задание, но так и не заканчивает его. 4. Испытывает трудности в организации. 5. Часто теряет

ПОРУШЕННЯ СЛУХОВОЇ ФУНКЦІЇ За ступенем виразності та складністю порушення слухової функції поділяються на такі види: • глухота — глибоке стійке двостороннє порушення слуху, вроджене або набуте у ранньому віці до того, як у дитини сформувалось мовлення; • туговухість — часткова слухова недостатність

«Надо привыкнуть, что никто никогда не поймет меня. Эта участь, должно быть, общая всем людям, слишком трудным» (Дневник.17 ноября 1852) Лев Николаевич Толстой Один из наиболее широко известных русских писателей и мыслителей, почитаемый

УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ Преподаватель ГБПОУ МО «Красногорский колледж» к.п.н. Трегубова Елена Сергеевна Управление карьерой По учебному плану: Аудиторных занятий – 36 часов Самостоятельная работа студентов – 18 часов

Когнитивное развитие 2 точки зрения на познаваемое: Формальная (внимание на состояние) Динамическая (внимание на изменения) Схема – ментальная структура, обрабатывающая знания, перцептивные образы и субъективный опыт Ассимиляция – включение новой информации в качестве составной части в уже готовую схему Аккомодация

Умение лгать – одна из отличительных черт рода человеческого. Психология лжи изучается многими учеными-психологами всего мира вот уже много лет, но до сих не найдены средства, позволяющие дать стопроцентный ответ: лжет человек или нет. Пол Экман – самый выдающийся

Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка Интеллектуальная деятельность формируется сначала в плане действия. Восприятие ребенка становится все более осознанным, и в нем закладываются основы мышления. Сначала ребенок манипулирует с предметами, не учитывая их специфических особенностей. Затем результаты деятельности ребенка приобретают

Эпоха Просвещения - одна из самых ярких в развитии философии и культуры человечества. Её начало связывают с 1718 годом, когда в Париже была осуществлена первая постановка трагедии "Эдип" Вольтера. Вольнодумная, критическая трагедия отразила кризис христианского самосознания в духовной жизни Франции первой

Эмоциональное благополучие - эмоционально-положительное самочувствие ребенка, основой которого является удовлетворение основных возрастных потребностей: как биологических, так и социальных (Л.А. Абрамян, М.И. Лисина, Т.А. Репина) КАК ПЕДАГОГ МОЖЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ БЛАГОПОЛУЧИЮ ДОШКОЛЬНИКА?

Защитные механизмы - это одно из важнейших понятий психоанализа, которое представляет собой способы самозащиты (а именно, защиты своего "Я"), регулирования негативных импульсов, которые исходят из сознания человека. Это происходит под воздействием общественных правил и норм, которые, так или иначе, оказывают давление

Возрождение, или Ренессанс, (одна из самых ярких эпох в развитии европейской культуры, охватывающая почти три столетия: с середины XIV в. до первых десятилетий XVII в.). Термин «возрождение» впервые употребил известный живописец, архитектор и историк искусства Джордж Вазари. Под

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ Воображение – это психический процесс, который заключается в способности создания новых представлений и мыслей на основе имеющегося опыта, способности представлять отсутствующий или реально не существующий образ, удерживая его в сознании и мысленно манипулируя им. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ Воображение

Метод разработал английский ученый А. Фрейзер в 1969 г Автор разделяет все задачи на два класса: а) задачи по защите (работа в рамках существующей системы) б) задачи по разработке (построение новой системы)

Первый аспект: Феномен каузальной атрибуции Каузальная атрибуция (от лат. causa - причина + attribuo - придаю, наделяю) - это феномен социального восприятия, интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности

Вспомним! Творчески одаренные люди и интеллектуально одаренные — это разные типы личности, а потому и разные типы одаренности. Познавательная потребность у школьников с разным видом одаренности носит принципиально разный характер. Познавательная потребность творческих школьников направлена прежде всего на

Воображение — это необходимый элемент творческой деятельности человека, выражающийся в построении образа продуктов труда, а также обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется неопределенностью. Воображение тесно связно с мышлением Назначение Представлять результат труда до