Презентации по Философии

 У подавляющего большинства детей с аутизмом, независимо от степени тяжести аффективной патологии, наблюдаются выраженные страхи. Возникновение первых конкретных страхов и состояний тревоги при нормальном развитии обусловлено ранним возрастом ребенка [Эберлейн,1981]. На первом году жизни страх у ребенка могут вызвать: громкий звук,

Общение как деятельность. Виды общения. Реплики, которыми обмениваются участники диалога, представляют собой сложную последовательность внешних, чувственно воспринимаемых действий органов артикуляционного аппарата говорящего, а также невидимую для собеседника деятельность различных участков головного мозга. Кроме того, многие люди используют жесты, мимику, телодвижения во

Постпозитивизм Неоднородное течение. отказ от жесткой демаркации науки от ненауки главное внимание – не статике науки, а ее динамике, развитию. нет чистого эмпирич.базиса (на любой факт мы смотрим через “теоретические очки”) не работает кумулятивизм (нет “наследования” знаний) отказ от принципа

ПОНЯТИЕ Конфликт - противоречие, возникающее между людьми в связи с решением тех или иных вопросов социальной и личной жизни.  Не каждое противоречие является конфликтом. Конфликты возникают в том случае, когда противоречия затрагивают социальный статус личности или группы, материальные или духовные

Когда в жизни всё хорошо и красиво, говорят «как в сказке», «как в кино». Негативные явления, нашедшие отражение в искусстве, хотя и вызывают возмущение, но при этом не рождают чувства агрессии или сильно выраженного страдания. Эдвард Мунк. Крик

Общее понятие сказки; Классификация сказок от Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева; Художественные сказки; Народные сказки; Дидактические сказки; Психоккорекционные сказки; Медитативные сказки; Заключение; Литература план: СКАЗКА –  это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений.

Слухи — это особая искажённая форма передачи любой информации, распространяющаяся исключительно в устной форме и функционирующая исключительно в звуковой форме.

Ненасильственное разрешение конфликтов как одна из задач педагогики толерантности Цель педагогики толерантности – воспитание подрастающего поколения на ненасильственной основе в духе толерантности, миролюбия, сотрудничества, уважения прав и свобод других людей. Отрицание насильственных методов разрешения внутриличностных,

Анализ Анализ (от греч. analysis — разложение, расчленение) — метод научного познания, представляющий собой мысленное расчленение исследуемого объекта на составные элементы с целью изучения его структуры, отдельных признаков, свойств, внутренних связей, отношений. Например,

Античная философия (сначала греческая а затем и римская) охватывает период с 12- 11вв. До н.э. Она зародилась в древнегреческих полисах (городах-государствах), методом философствования отличалась от древних восточных способов философствования. Ранняя греческая философия тесно связана с мифологией и рассматривала мир как бесконечный

«Все победы начинаются с побед над самим собой» Л. Леонов

Что такое общение? В жизни различных высших животных и человека выделяется две стороны: - контакты с природой - контакты с живыми существами контакты с природой Контакты с природой назвали деятельностью. Это специфический вид активности человека, направленной на

Кто такой друг Друг – это человек который с тобой дружит , постоянно общается . Настоящий друг проводит время с друзьями. Другу можно всё рассказать , но если он умеет держать язык за зубами . Другу можно рассказать проблему

«Психогимнастика» представляет собой систему этюдов («выразительных движений»), сориентированных, в первую очередь, на формирование определенных сторон личности: способности к сопереживанию, чувству сострадания, понимания, а также на формирование нравственно-экологических взглядов. Психогимнастика создает также богатейший потенциал для развития сферы эмоций. Призвана в такой же

Общение – основное условие развития ребёнка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремлённый на познание и оценку самого себя посредством других людей. Опыт первых отношений со сверстниками является тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности

Ментальные возможности Окончательное решение всегда принимается интуитивно. В противном случае все проблемы смогли бы решить математики. Брюс Хендерсон Мы рождаемся с полным запасом нервных клеток, но до 70% из них отмирает в первый год жизни.

Направленность личности ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА Знать и понимать: Значение самовоспитания личности Уметь: Проектировать пути самовоспитания личности; Владеть методами самосовершенствования личности, Приёмами воспитания волевых качеств личности

Основные понятия курса Гендер – в психологии – социально-биологическая характеристика, с помощью которой люди дают определение понятиям «мужчина» и «женщина». SEX – биологический пол Гендер – психологический пол Содержание гендера – это полоролевые стереотипы, которые состоят из представлений о

1. Психологическая характеристика личности Психология личности - это раздел науки, позволяющий понять суть человеческой натуры и индивидуальности. Современная психология не может сегодня предложить единого, общепринятого определения личности. ЛИЧНОСТЬ 1. Любой человек, обладающий сознанием 2. Человек, обладающий таким уровнем

Речь - ведущий процесс психического развития ребенка. Уровень развития ребенка и готовность к изучению иностранного языка

Актуальность науки политической психологии в целом и психологии власти в частности не вызывает сомнений. Знания о власти, о законах и механизмах ее функционирования являются ключевыми в политике. Понимание психологических механизмов власти поможет политикам адекватно ориентироваться в психолого-политических процессах и умение эффективно

Даосизм Читать: Лао-цзы. Даодэцзин. http://lib.ru/POECHIN/lao1.txt Торчинов Е. А. Даосизм http://www.zipsites.ru/books/daosizm/ Даосизм Прокомментировать, используя таблицу о диалектике: «Когда все в Поднебесной узнают, что прекрасное является прекрасным, появляется и безобразное. Когда все узнают, что доброе является добром, возникает и

Федеральные государственные стандарты выдвигают три основных группы требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования: Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего

План — это схема исследования. Она может быть самой различной, но существуют общие черты, которые необходимо учитывать при составлении плана. Основные вопросы, на которые тот отвечает, следующие: 1. Одна или несколько независимых переменных используются в эксперименте?