Презентации по Философии

Появление психологии саморегуляции. В шестидесятых годах ХХ века в рамках информационного подхода начала изучаться активность человека как субъекта, осуществляющего целесообразные воздействия на объект в системе управления. В России Л.С. Выготский первым принципиально связал процесс регуляции с опосредованием, благодаря которому поведение человека

Ключевой вопрос Есть ли связь между специальностями, на которых учатся студенты, и их типами памяти? А почему разным шрифтом все? Задачи Изучение и анализ существующей информации о памяти, ее типах и т.д. Изучение различных методов определения преобладающего (-их) типа

Рабочее определение личности: уникальная динамическая система психологических и физиологических свойств человека, в которой воплощается универсальная суть индивидуума как представителя человеческого рода, реализующего свой неповторимый жизненный путь в определенном социокультурном пространстве. Уровни функционирования лично­сти ядро личности - совокупность мотивационных структур, которые

Акроним был представлен профессором Эндрюсом визуально в виде SWOT матрицы

Модели в нашей жизни Развитие науки невозможно без создания теоретических моделей (теорий, законов, гипотез и т.д.), отражающих строение, свойства и поведение реальных объектов. Истинность теоретических моделей, т.е. их соответствие законам реального мира, проверяется с помощью экспериментов. Гелиоцентрическая система мира

Цель этики Сообщить человеку нравственные знания и способствовать выработке у него привычки к совершению высоконравственных поступков Понятие этики Этика - наука о морали, особенностях ее происхождения и развития, законах нравственности как одной из сторон жизнедеятельности общества и личности. В переводе

Дискуссионные методы — это вид методов активного со­циально-психологического обучения, основанных на орга­низационной коммуникации в процессе решения учебно­-профессиональных задач. Область применения (назначения): 1. при обсуждении сложных тео­ретических и практических проблем 2. для обмена опытом между обучаемыми

В песочной терапии используется деревянный поднос (песочница) стандартного размера (50 см х 70 см х 8 см), песок, вода, миниатюрные фигурки и предметы (лучше всего подбирать фигурки и предметы не выше 10-12 см.) Дно и борта песочниц чаще всего

Курсовая работа самостоятельная творческая работа студентов, выполняется по определенному модулю. ТЕМА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Предлагает студент Предлагает консультант Банк заданий для курсовой работы.

Понятие “характеристики эмоций” Характеристики описывают различия не по внутренней структуре, а во внешним проявлениям эмоций. Таким образом, эмоции (чувства) по своим характеристикам бывают глубокими и поверхностными, однозначными и амбивалентными, позитивными и негативными, разной степени осознанности и существенно в разной степени контролируемые. Основные характеристики

Средневековая философия Схоластика Проблема веры и разума Проблема бытия Бога Онтологическое доказательство Космологические доказательства Каузальный вариант Модальный вариант Телеологическое доказательство Проблема универсалий Реализм Номинализм Концептуализм Схоластика Ансельм Кентерберийский (1033/34-1109) Пьер Абеляр (1079-1142) Пётр Ломбардский (ок. 1100-1160)

Чем отличаются мальчики от девочек? еще в 1942 г. К. Макнемар установил и подтвердил статистически, что девочки обладают более развитыми эстетическими вкусами, у них лучше развита речь, более тонкая координация, в то время как мальчики обладают лучшими математическими

Объект и предмет педагогики Объект науки педагогики – это процесс воспитания, обучения и образования человека Предмет науки педагогики – это противоречия, закономерности, способы осуществления воспитания, обучения и образования как целенаправленного процесса

Выражение «работа над собой» подразумевает чаще всего некие уединенные занятия, например, занятия в специально созданном тренинговом коллективе, под руководством умелого режиссера-«тренера». Методику таких занятий для студентов педагогических вузов основательно разработал В. А. Кан-Калик. Он рекомендует ряд проб, которые покажут

Кто-то должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные дни? Вечный вопрос и больной, как нарыв. Вот он сидит перед нами, взгляните, Сжался пружиной, отчаялся он, С миром оборваны тонкие нити, Словно стена, без дверей и окон.

Позиция ученика характе­ризуется тем, что у него появляется обязательная, общественно зна­чимая, общественно контролируемая деятельность – учебная, он должен подчиняться системе ее правил и нести ответственность за их нарушение. В период от 6 до 12

I представление о душе – донаучная психология Размышления о психике, душе человека можно найти у мыслителей Древнего Китая, Индии, Египта. (IV-III тыс. до н.э.) АНИМИЗМ- мировоззренческие представления, в котором признаком одушевленности наделяются практически все объекты, находящиеся в

В школе верховой езды не хвалят наездника, удержавшегося на вздыбившейся лошади, потому что для специалиста очевидно, что под хорошим наездником лошадь никогда не встанет на дыбы. Конфликтогены - это Слова, действия (или бездействие), которые могут привести к конфликту.

Эффект Манделы — это феномен, связанный с коллективной памятью. Когда много людей помнит определённые события не такими, как их сейчас описывает официальная история. Люди клянутся, что видели своими глазами и учили в школах и университетах совсем не то, что говорят сейчас. Похоже

Определение Готовность к школе – определенный уровень развития дошкольника, необходимый для успешной адаптации ребенка в условиях массовой школы. Это понятие включает в себя ряд показателей. интеллектуальное развитие (кратковременная память, произвольное внимание, дифференцированное восприятие, умозаключения, способность устанавливать

YOU DON'T LIVE IN THE PRESENT MOMENT YOU THINK ONLY ABOUT WHAT YOU HAVEN'T ACHIEVE

Частный вид СЧАСТЬЕ ОТ… = ЛЮБОВЬ К… = СМЫСЛ ЖИЗНИ В… Общий вид СЧАСТЬЕ ОТ ЖИЗНИ = ЛЮБОВЬ К ЖИЗНИ = СМЫСЛ ЖИЗНИ В ЖИЗНИ

Удивительно, но факт: Сколько бы раз мы ни женились, семейные кризисы наступают в одни и те же сроки, если отсчитывать от даты начала супружеской жизни. Мало того, даже причины конфликтов и темы ссор остаются практически неизменными. Из чего следуют сразу

1.Социальная роль конфликта. 2. Виды конфликтов. 3. Структура конфликта, этапы и стадии конфликта. 4. Управление конфликтами: методы профилактики конфликтов. 5. Управление конфликтами: завершение конфликтов. 6. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях План: Зигерт В., ЛангЛ. Руководить без конфликтов.