Презентации без категории

Цель работы: раскрыть образ Бабы- Яги как мистического персонажа дохристианской Руси. Задачи: Рассмотреть разные версии исследователей о происхождении и понимании образа Показать двойственную природу происхождения персонажа на примерах сказок Наиболее древнейшая из славянских Баб – это

В методических рекомендациях рассматривается значение соблюдения стандартных единых требований по структуре, содержанию и оформлению методических указаний как наиболее общей издательской форме представлений методических материалов. Методические рекомендации для воспитателей дошкольного образования Необходимость обеспечения качественной реализации федерального государственного образовательного стандарта

Составь орнамент на полосе Посмотри такой вариант

КАТНАШУЧЫЛАР «Музыкаль пауза»

Главная задача каждого учителя - не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться. Эффективные активные методы обучения учащихся Нетрадиционное начало традиционного урока; Постановка и

ПРЕДМЕТНАЯ СФЕРА – ЭТО РЕПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; УЧЕБНАЯ СФЕРА – ПРОДУКТИВНАЯ (ТВОРЧЕСКАЯ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ - МОТИВАЦИЯ Система оценки качества образования

Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных, этнических и иных особенностей.

Технику рисования пальцем применяли для «Проективной методики исследования личности». Описана Р. Шоу в 1932 г., в дальнейшем разрабатывалась П. Наполи как личностная методика (1946, 1951). Обследуемому предлагают влажный лист бумаги и набор красок. Рисунок выполняется пальцем, который окунается в

Внимание! Внимание! Сегодня на повестке дня Гениальная идея одна: Всем предлагается участие принять, В педагогическом аукционе находки показать. Каждый может похвалиться, своей идеей поделиться. Для чего она сгодится, Как на детках отразится. Что воспитает,

Значение театрализованной деятельности Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Театрализованная деятельность – неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате театрализованной деятельности ребенок познает мир

Цели: Задачи: Расширять знания о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; Знакомить с родами войск и военной техникой. Формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы;

Дидактические игры. Значение дидактической игры для развития детей дошкольного возраста заключается в следующем: - Дидактическая игра способствует развитию познавательных и творческих

Цели: Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Задачи: Познакомить с особенностями национального русского искусства от архитектуры до устного творчества. Донести до детей особенности крестьянского быта. Привить детям понятие что они - часть великого русского народа. Развивать любознательность чувство

Новые формы дошкольного образования. Новые формы дошкольного образования для детей с 2 месяцев до 6 лет включают в себя: 1. Вариативные группы кратковременного пребывания : ГКП, ЦИПР. 2. Введение разных режимов работы дошкольных образовательных учреждений в соответствии с запросами родителей,

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе. "НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!"

Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся. Цели дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне

Цель Формирование у родителей потребности в анализе воздействия телевидения на развитие личности ребенка. План проведения Результаты анкетирования .вступительная часть. Разминка. Введение в проблему. Факты и комментарии. Выступление старшей медсестры «Требования к просмотру детьми телепередач». Обсуждение проблемы родителями и обмен

Разминка Развиваем внимание

цели Формы образовательной деятельности : 1 Режимные моменты 2 Самостоятельная деятельность детей

Родительское собрание Повестка дня: 1.Результаты учебно – воспитательного процесса за 1 полугодие. 2.Оценка. Отметка. Критерии оценки .Как к ней относиться? 3.Разное. Р. Киплинг

Перспективное планирование работы с родителями в младшем возрасте. «Дом, в котором я живу» (рассматривание). Оформление фотоальбома «Моя семья». Выставка совместных рисунков на тему «Мой дом». Экскурсии-прогулки «В магазин», «Улица, на которой я живу», «Салон красоты», «Проспект Славы», «Невский проспект»,

Количественные результаты Факторы лежащие в основе дезадаптации: РО- родительское отношение НГШ- неготовность к школе Л- леворукость НС- невротические симптомы И- инфантилизм ИНС- инертность нервной системы НП- недостаточная произвольность психических функций НМ- низкая мотивация учебной деятельности АС- астенический синдром НИД- нарушение