2015-16 учебный год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya adaptatsii презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya adaptatsii
- 2. Количественные результаты
- 3. Факторы лежащие в основе дезадаптации: РО- родительское
- 4. Норма до 14% Дети первой группы хорошо
- 5. Средняя степень дезадаптации от 15 до 30%
- 6. «группа риска» выше 30% Множественные нарушения в
- 7. Психологическая готовность Организационные умения Самостоятельность Умение выполнять указания взрослых Осознанный мотив обучения
- 8. Социальная готовность Умение налаживать отношения со сверстниками
- 9. Физическая готовность Рост и вес в соответствии
- 10. Интеллектуальная готовность Достаточный уровень развития психических
Количественные результаты
Слайд 3Факторы лежащие в основе дезадаптации:
РО- родительское отношение
НГШ- неготовность к школе
Л- леворукость
НС-
невротические симптомы
И- инфантилизм
ИНС- инертность нервной системы
НП- недостаточная произвольность психических функций
НМ- низкая мотивация учебной деятельности
АС- астенический синдром
НИД- нарушение интеллектуальной деятельности
И- инфантилизм
ИНС- инертность нервной системы
НП- недостаточная произвольность психических функций
НМ- низкая мотивация учебной деятельности
АС- астенический синдром
НИД- нарушение интеллектуальной деятельности
Слайд 4Норма до 14%
Дети первой группы хорошо подготовлены к школе
Как правило посещавшие
д.сады
Имеющие широкий кругозор
Легко идущие на контакт с учителем и сверстниками
С достаточно развитым уровнем познавательных способностей и физическим развитием.
Имеющие широкий кругозор
Легко идущие на контакт с учителем и сверстниками
С достаточно развитым уровнем познавательных способностей и физическим развитием.
Слайд 5Средняя степень дезадаптации от 15 до 30%
Эти дети отличаются некоторой неравномерностью
развития:
При высоких показателях развития мышления страдает произвольность поведения, проявляется инфантилизм
Застенчивость
Медлительность
Недостаточное развитие мелкой моторики
Дети логопаты
При высоких показателях развития мышления страдает произвольность поведения, проявляется инфантилизм
Застенчивость
Медлительность
Недостаточное развитие мелкой моторики
Дети логопаты
Слайд 6«группа риска» выше 30%
Множественные нарушения в различных сочетаниях-
Плохо развита мелкая моторика
Неготовность
к школьному обучению
Гиперкинетический синдром
Недостаточная произвольность психических функций
Астенический синдром
Отстранение родителей от воспитания
Гиперкинетический синдром
Недостаточная произвольность психических функций
Астенический синдром
Отстранение родителей от воспитания
Слайд 7Психологическая готовность
Организационные умения
Самостоятельность
Умение выполнять указания взрослых
Осознанный мотив обучения
Слайд 8Социальная готовность
Умение налаживать отношения со сверстниками (коммуникативные умения)
Не перебивать взрослых
Не бросать
начатое дело
Слайд 9Физическая готовность
Рост и вес в соответствии с возрастом
Смена молочных зубов (передних:
два верхних и два нижних).Показатель сформированности скелета.
Самостоятельные действия (умение одеться-раздеться, сложить вещи в портфель и.т.д)
Умение достать кончиками пальцев руки противоположное ухо, огибая рукой всю голову через макушку.(Показатель сформированности скелета)
Самостоятельные действия (умение одеться-раздеться, сложить вещи в портфель и.т.д)
Умение достать кончиками пальцев руки противоположное ухо, огибая рукой всю голову через макушку.(Показатель сформированности скелета)
Слайд 10Интеллектуальная готовность
Достаточный уровень развития психических процессов (мышление, память, восприятие, внимание, речь)
Кругозор(
ребенок должен знать ФИО своих родителей, место их работы, свою дату рождения, место жительства,времена года, дни недели)
