Презентации без категории

Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал". Сухомлинский В.А.

Я пахну летом и пыльцой. Лечу к цветочкам пулей. Но я бываю очень злой. К тому, кто лезет в улей! Вокруг цветка жужжанье – У пчёлки расписанье: Весь день нектар качает, А ночью отдыхает.

2. На ковре играли 8 белых котят, 2 чёрных и рыжие. Сколько всего котят играло на ковре? 8+2+4 = 4 10 14 3. Запиши неравенства, чтобы они были верными. 9 > 5 > … … < 6 >

Социально-коммуникативное развитие детей является важной проблемой в педагогике. Её актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. В рамках реализации ФГОС в

Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком. Л.С.Выготский Преемственность - это непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, связь между

Актуальность и новизна опыта Процесс формирования певческих навыков труден и тонок, главное достоинство детского голоса на сила , а тембр Излишняя сила звука приводит к образованию узелков на голосовых связках Выход- усиление звука с помощью микрофона Проведение песенного конкурса – как

Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи». И.Г.Песталоцци Необходимость нового подхода к обучению Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться

Цели игры: формировать элементарные представления об овощах, фруктах и ягодах; развивать внимание, память, мышление, речь; развивать мелкую моторику пальцев рук. Игра прекрасно подходит для первого знакомства ребенка с мозайкой. Интересная и полезная – она формирует навык соединения

Давайте разберёмся для чего это нужно. С медицинской точки зрения раннее развитие моторики способствует улучшению нервной и умственной деятельности организма. Это значит, что ваш малыш быстро научится разговаривать и будет хорошо учится в школе. У ребёнка будет отличная память, а

Ослаблена воспитательная функция семьи. Растет детская беспризорность. Современная школа строится как развивающая, личностно – ориентированная школа. А это значит, что она не может обойтись без режима продлённого дня. Группа продлённого дня организуется в целях социальной защиты воспитанников и обеспечивает условия для

Дней в неделе. Пальцев на правой ноге. Месяцев в году, кроме летних. Гномов у Белоснежки. Глаз и бровей у человека. Букв в названии нашей страны. Углов у квадрата. Сколько? На одной странице нарисованы яблоко и груша, на

Использование закаливающих процедур и здоровьесберегающих технологий в реализации системного подхода в укреплении психофизического здоровья детей. Работа с детьми Чтение произведений о здоровье Рассматривание иллюстраций, слайдов, мультфильмов о спорте Проведение дидактических, подвижных игр, игр малой подвижности Спортивный уголок Зарядка

Физическое воспитание ребенка в семье Долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем. Нормальное развитие и состояние здоровья обеспечивается созданием оптимальных условий, то есть организацией правильного режима. В физическом воспитании

Угадай знак - Пешеходный переход Осторожно, дети - - Автобусная остановка Пешеходный переход запрещён -

Букоткина Мария Васильевна Место рождения: с. Полухино Аркадакского района Саратовской области. Мария родилась в 1921 г. в семье крестьянина, родители работали в колхозе. Дети Евдокия, Мария, Семён были разными. Мария всюду успевала, всё хотела уметь

Характерная черта современной системы образования – противоречие между быстрыми темпами приращения знаний в современном мире и ограниченными возможностями их усвоения ребенком. Модернизация дошкольного образования, обусловленная введением ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направлена на создание адекватных возрасту детей

«Если ты хочешь идти на работу как на праздник, Если тебе нравится, когда глаза твоих детей блестят на занятиях, а активность превышает 100%, Если ты хочешь, чтобы каждое занятие было как мини - КВН или театрализованное представление, Если ты хочешь целый

Примеры использования интерактивной доски Конструировние самостоятельность детей в работе со схемой; воспроизведение графических моделей; построения изображения человека и животного в движении.

Дети с ОВЗ (ограничение возможности здоровья) – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоение образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Согласно основной классификации дети с ОВЗ разделяются на следующие категории: - с

Авторы: Азбука. Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А. Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А. Математика. Автор: Чекин А.Л. Информатика (2-4 классы). Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Окружающий мир. Авторы: Федотова О.Н., Трафимова

Тип проекта: практико-ориентированный По составу участников: дети старшей группы, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный (с 27 января 2017 – 10 февраля 2017) Актуальность: Проект «Любимые стихи» создан из  проблем,  которые возникают при автоматизации звуков, при заучивании стихов;

Коммуникативная культура – культура общения. Только в общении с окружающими людьми человек находит себя. «Познай самого себя» - эта надпись украшала Дельфийский храм в Греции. Прежде чем учиться общаться с другими, нужно научиться общаться с собой. Общение выполняет многообразные функции

Цель: использование эффективных форм повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства молодых специалистов в процессе освоения ООП ДО. Задачи: -формирование потребности у молодых педагогов в непрерывном самообразовании; -разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса, условий образования детей; - оказание