МБОУ «Средняя общеобразовательная школа им. М. М. Рудченко
с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya spetsialnye usloviya polucheniya obrazovaniya detey s ovz презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya spetsialnye usloviya polucheniya obrazovaniya detey s ovz
- 2. Дети с ОВЗ (ограничение возможности
- 3. Согласно основной классификации дети
- 4. Федеральный закон Российской Федерации
- 6. Условия для получения образования детьми с
- 7. Материально-техническая база устройство пандусов; расширение дверных проемов;
- 8. Организационное обеспечение образовательного процесса включает:
- 9. Психолого-медико-педагогическое сопровождение - Организация деятельности ПМПк;
- 10. Кадровое обеспечение. Специальная подготовка педагогического коллектива
- 12. Ученик – не сосуд,
Дети с ОВЗ (ограничение возможности здоровья) – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоение образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.
Слайд 1
Специальные условия получения образования детей с ОВЗ
ВЫПОЛНИЛИ:
УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ТИШАКОВА
Н.А.
ЗАПАСЧИКОВА О.Н.
Слайд 2 Дети с ОВЗ (ограничение возможности здоровья) – это дети,
состояние здоровья которых препятствует освоение образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.
Слайд 3 Согласно основной классификации дети с ОВЗ разделяются на следующие категории: - с
нарушением слуха;
- с дисфункцией речи;
- с патологией опорно-двигательного аппарата;
- с проблемами психического развития, отсталостью умственного развития;
- с поведенческими расстройствами и нарушением общения;
- дети с сочетанными, сложными нарушениями развития.
Слайд 4 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012
г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
«Главная задача – в рамках модернизации российского образования в целом создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для всех без исключения лиц с ОВЗ и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья»
(Д.А.Медведев).
«Главная задача – в рамках модернизации российского образования в целом создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для всех без исключения лиц с ОВЗ и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья»
(Д.А.Медведев).
Слайд 6Условия для получения
образования детьми с ОВЗ:
- Материально-техническая база;
- Организационное обеспечение
образовательного процесса;
- Комплексное психолого-педагогическое сопровождение;
- Кадровое обеспечение.
- Комплексное психолого-педагогическое сопровождение;
- Кадровое обеспечение.
Слайд 7Материально-техническая база
устройство пандусов;
расширение дверных проемов;
демонтаж дверных порогов; установка перил вдоль стен
внутри здания;
оборудование санитарно-гигиенических помещений;
переоборудование и приспособление раздевалок, спортивных залов, столовых, классных комнат, кабинетов педагогов-психологов, учителей-логопедов, комнат психологической разгрузки, медицинских кабинетов и др.
оборудование санитарно-гигиенических помещений;
переоборудование и приспособление раздевалок, спортивных залов, столовых, классных комнат, кабинетов педагогов-психологов, учителей-логопедов, комнат психологической разгрузки, медицинских кабинетов и др.
Слайд 8 Организационное обеспечение образовательного процесса включает: - Нормативно-правовую базу; - Финансово-экономические условия;
- Создание инклюзивной культуры в организации,
- взаимодействие с внешними организациями и родителями;
- Информационно-просветительское обеспечение.
Слайд 9Психолого-медико-педагогическое сопровождение
- Организация деятельности ПМПк;
- Диагностика особых образовательных потребностей детей;
- Наличие
индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения;
- Консультации специалистами учителей и родителей;
- Реализация мероприятий в соответствии с индивидуальной программой психолого-педагогического сопровождения.
- Консультации специалистами учителей и родителей;
- Реализация мероприятий в соответствии с индивидуальной программой психолого-педагогического сопровождения.
Слайд 10Кадровое обеспечение.
Специальная подготовка педагогического коллектива к работе с детьми с
ОВЗ (детьми-инвалидами), работе в условиях инклюзивной практики.
Слайд 12 Ученик – не сосуд, который надо наполнить,
а
факел, который необходимо зажечь».
(К.Д. Ушинский)
(К.Д. Ушинский)
