Презентации по Русскому языку

Марабаева Л.А. Марабаева Л.А.

Чистописание. Лес, лесной, лесник, лесовик ; сад, садик, садовый, садит, садовник. Спиши, определи части речи, докажи что это слова однокоренные. Повторение Напиши имена существительные в три столбика, узнайте что это.

ЛЮДИНА МАЄ ПРАВО НА ВИБІР Епіграф до уроку: Чини так, як велить тобі обов’язок людини.

вступление Задания помогут тебе усвоить фразеологизмы и правильно использовать их в повседневной речи. Фразеологизмы – как замочки с секретом. Но ты научишься употреблять фразеологизмы так, чтобы тебя всегда слушали с большим интересом. Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания Это значит,

Синтаксические нормы – это правила построения синтаксических единиц (словосочетаний и предложений). Предложения с однородными членами 1. Построение предложений с однородными членами, стоящими в разных падежах. Во время войны народ надеялся и верил в победу. Если однородные сказуемые имеют одно и

План написания сочинения-рассуждения: Выделяется проблема исходного текста. Выполняется её комментарий ( 2 примера из текста). Формулируется авторская позиция в исходном тексте. 3. Формулируется собственная позиция (согласие/не согласие с мнением автора) 4. Проводится аргументация выраженного мнения:

В предложении местоимения обычно бывают подлежащими, дополнениями и определениями, реже обстоятельствами и сказуемыми. Спишите текст, вставив орфограммы и укажите мест, их разряд, падеж и синт. Роль! Осень. Она вступа..т в свои права. Сейчас

Где и когда происходят события? Какая на улице погода? Кто изображён на переднем плане? Какое настроение у щенка? Почему? Как вы думаете, что будет дальше? Кто проходил мимо? Как художник передал чувства подруг? Как вы думаете,

Темы теста Темы теста

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ 1. В именительном падеже множественного числа существительные мужского рода могут иметь вариативные окончания -а (-я) и -ы (-и). При выборе окончания следует обратить внимание на то, что многие слова имеют нормативные устоявшиеся формы: - -а (-я) -

План написания сочинения-рассуждения: Выделяется проблема исходного текста. Выполняется её комментарий. Формулируется авторская позиция в исходном тексте. 3. Формулируется собственная позиция (согласие/не согласие с мнением автора) 4. Проводится аргументация выраженного мнения: Аргументация выполняет

Значение слова школа Школа(ecole — во французском, Schule — в немецком, school — в английском) — данное слово пришло к нам из Древней Греции во времена античности «схолой» называли досуг,отдых,свободное время. Современный термин школы-учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может

Вспоминаем то, что знаем Послушайте стихотворение. Отгадайте загадку. Утром – как заведено – А стемнеет – ОН придёт: Разомкнёшь ресницы Тоненький, смущённый, – И к тебе идёт ОНО

Прочитайте выразительно текст М.Пришвина, раскрывающий его понимание смысла русской пословицы. Назовите эту пословицу. Укажите основные признаки, по которым вы определили, что это текст. (1) Вернуться к молчанию в том смысле, что говорить

Страдательные причастия настоящего времени Повторение изученного материала Изучение нового материала Трениро-вочные задания Тест Подведе-ние итогов урока Рефлексия Повторим изученный материал!

 Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. В жанровом отношении научная речь является одной из наиболее богатых разновидностей русской речи. Жанровое многообразие научного стиля обусловлено, прежде всего, наличием в нем множества типов текстов. Логическая схема

Всегда раздельно с НЕ: глагол деепричастие краткое причастие числительные относительные, притяжательные прилагательные прилагательные со значением цвета прилагательные и наречия в сравнительной степени местоимения (кроме отрицательных и неопределенных) наречия, которые пишутся через дефис категория состояния

Это старый наш знакомый: Он живет на крыше дома – Длинноногий, длинноносый, Длинношеий, безголосый. Он летает на охоту За лягушками к болоту. Отгадайте загадку.

Согласные: М Н Р Л Й Г З Д Б В Ж К С Т П Ф Ш Ч Щ Х Ц Гласные: А О Э У Ы Я Ё

буква всех славянских кириллических алфавитов, используется также в письменностях некоторых неславянских народов. В старо- и церковнославянской азбуках носит название «рьци» или «рцы», что означает «говори, скажи». В кириллице, русском и белорусском языках буква Р считается 18-й

План семинара Работа с модулями: Развитие речи. Сочинение. Анализ текста. Речь. Лексические нормы. II. План занятия по модулю: анализ комплекса заданий ЕГЭ (задача – определить взаимосвязи в решении заданий); методические рекомендации по написанию сочинения (задача – определить алгоритм

Цель урока: http://aida.ucoz.ru 1. Дать понятие об интервью как жанре публицистики 2. Развивать речь учащихся, их творческие способности 3. Воспитание патриотизма и гражданской позиции Вопросы: 1. ЧТО ТАКОЕ ИНТЕРВЬЮ? 2. КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ВИДЫ ИНТЕРВЬЮ? 3. КАКОВЫ ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ? 4.

«Имена собственные в пословицах и поговорках» Научно - исследовательская работа на тему "ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ» осуществляется в нашем образовательном учреждении в рамках внеурочной работы в 6 классе. Обучающиеся проходят тему, «Пословицы и поговорки» в начале учебного года,

А – А – А аист А – А – А арбуз А – А – А ананас Фонетическая зарядка А О У И Э Ы М П В Т Н Ножницы