Аттестационная работа. Эссе Проектная и исследовательская деятельность в рамках дополнительного образования в гимназии презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Баграмовой Евгении Георгиевны
Фамилия, имя, отчество
МБОУ гимназия станицы Азовской, Северский район Краснодарского края
Образовательное учреждение, район

На тему:
Эссе « Проектная и исследовательская деятельность в рамках дополнительного образования в гимназии станицы Азовской»

комплекс. С 2006 года коллектив лицея начал научно-исследовательскую работу по созданию модели школы социально-педагогического профиля через педагогизацию микросоциума (уклада) как детско-взрослой общности, основанной на устойчивых духовных связях. В основу данной модели положен современный гуманитарно-антропологический подход.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия станицы Азовской реализует программы дошкольного, основного общего и общего полного образования, технологию концентрированного обучения в среднем и старшем звене, природосообразную модель языкового воспитания в начальной школе..


Руководит гимназией заслуженный учитель России, доцент Шуйского ПГУ, отличник просвещения, лауреат краевого конкурса «Директор года 2010» - Виолетта Сергеевна Лукьянова.

сельская гимназия» 2017 г.
Тринадцать учителей гимназии – победители ПНПО «Лучший учитель России» 2006-2017
Пять педагогов гимназии получили грант Губернатора в рамках ПНПО 2009г
Один педагог стал победителем всероссийского конкурса «Мой лучший урок» 2011г
Доля педагогов, являющихся победителями ПНПО и других профессиональных конкурсов - 32%

В 2015 году МБОУ гимназия ст. Азовской получила статус краевой стажировочной площадки повышения квалификации для слушателей курсов ГБОУ ИРО Краснодарского края по теме «Моделирование воспитательной системы сельской гимназии на основе традиционных ценностей»

развития личности школьника, создания оптимальных условий для самостоятельной деятельности учащихся, для учета личностных особенностей школьников. Успешная реализация вышеперечисленных позиций возможна во внеурочной деятельности, а так же в сфере дополнительного образования Она ориентирует педагогов и школьников на систематический интенсивный творческий поиск форм и способов совместной жизнедеятельности, продуктивное сотрудничество.
В гимназии активно действует развитая система дополнительного образования, благодаря которой создаются все условия для всестороннего, гармоничного развития личности ребёнка. Результатом действия этой системы являются несколько творческих коллективов, среди которых – фольклорный ансамбль «Белый день», лауреат международных, всероссийских, краевых и районных конкурсов. Работа по данному направлению ведётся по авторской программе «Фольклорный ансамбль» 

образовательного процесса, на добровольность вовлечения обучающихся в этот процесс, на гибкость организационной структуры и содержания деятельности, создает необходимые предпосылки для исследовательской и проектной деятельности обучающихся. Включение проектной и исследовательской деятельности в процесс работы с фольклорным коллективом способствует повышению уровня компетентности учащегося в области решения проблем и коммуникации

активного творчества в разных сферах практической музыкальной деятельности.

ЗАДАЧИ:

Личностными результатами является сформированное эмоционально-ценностное отношение к искусству, устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкальной деятельности, позитивная оценка своих музыкально-творческих возможностей, реализация творческого потенциала.
Предметные результаты укладываются в понятия «знать, уметь, применять в практике музицирования
Метапредметными результатами можно считать:
- ориентацию в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни школы, района, края, страны;
- продуктивное взаимодействие со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач;
- наличие сформированной целостной художественно-эстетической картины мира, в которой синтезируются познавательные, эстетические и социокультурные аспекты.

духовно-нравственных ценностей кубанского казачества:

этнографических экспедиций

Ваше отношение к проведению в нашем классе вечеринки в народном стиле

проверяются через высокие РЕЗУЛЬТАТЫ предметных олимпиад, итоги творческих конкурсов и научно- практических конференций

современных информационных технологий для создания проектов.
Участие в телекоммуникационных проектах и их организация.
Руководство старшеклассников с разными проектами умениями, работой над проектами младших школьников.
Проведение семинаров-практикумов по организации проектной деятельности для педагогов района, дальнейшее тиражирование опыта работы.