Виды исследовательской деятельности Исследование – процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека. Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования
Вступ 1.Основні види навчальних занять: Методика підготовки і проведення семінарського заняття Лабораторне заняття як форма організації навчання Практичні заняття як один із видів навчальних занять Висновки Дидактичний матеріал Список інформаційних джерел ПЛАН Вступ Здійснення навчання вимагає знання
Понятие воспитания Воспитание рассматривается как процесс человековедения (человековедение — ведение к человеческому идеалу), протекающий как целенаправленное регулирование освоения личностью системы социальных ролей. Цель и задачи воспитания Цель воспитания заключается в формировании гармонически развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять
Вопросы ……как, каким путем помочь ребенку стать личностью, каким образом предупредить отклоняющееся поведение Применение того или иного приема социальным педагогом зависит от конкретной социально-педагогической ситуации, мотивов поведения ребенка, умения ориентироваться в сложившейся ситуации, арсенала приемов, которые он имеет в запасе
Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе освоения программы знаний в вашем образовательном учреждении. Возможные жанры аттестационной работы: Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации; Образовательная программа
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО - (англ. partnership) - особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития. (И.А.Хоменко) Модель
Цель: развитие лексико-грамматических категорий по теме «Домашние животные» у детей с ОНР. Задачи: обогащение и активизация словаря детей; развитие навыков согласования имен существительных с прилагательными и числительными; развитие навыка словообразования (существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, притяжательных прилагательных); развитие навыка образования существительных со
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Педагогика .
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть