Презентации по Педагогике

«Добрый и злой волшебник» автор А.А.Мелик-Пашаев Уровень 1 (высокий)

Проект (характеристики) От англ. Project, от лат. Projectus — брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд. Органичен во времени. Уникальные продукты, услуги, результаты. Последовательность разработок и действий. Ограничен ресурсами. Выполняется людьми. Структура проекта (этапы) Выделение объекта проектирование, анализ объекта/ситуации (исследование) Формулирование проблемы,

Эпиграф «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» Константин Дмитриевич Ушинский «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека

Педагогика как наука и искусство К.Д.Ушинский – основоположник научной педагогики в России Педагогика наука и искусство Наука – сфера человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Объект и предмет педагогики

Маркетинг- це діяльність, спрямована на створення попиту та досягнення цілей підприємства через максимальне задоволення потреб споживачів. Маркетолог - це фахівець з вивчення смаків покупців і просування товару.

Изучение продуктов деятельности Изучение продуктов деятельности – это исследовательский метод, который позволяет опосредованно изучать сформированности знаний и навыков, интересов и особенностей человека на основе анализа продуктов его деятельности Изучение продуктов деятельности Особенность этого метода заключается

Суб'єкти соціально-педагогічної діяльності - це державні, громадські організації, фізичні особи, що реалізують соціальну політику та надають соціальну допомогу різним категоріям дітей та молоді.  Суб'єктами соціальної роботи є:  1) перш за все організації, установи, соціальні інститути суспільства: 

Цель: Познакомить детей с историей появления и производства карандашей. Расширение кругозора детей о мире окружающих предметов. Расширять активный и пассивный словарный запас детей. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Пишет

«РОБОТ ПОМОШНИК РАСТЕНИЮ» «РОБОТ РАСТЕНИЕ»

Prezentacii.com Prezentacii.com Цель: выявление специфических особенностей словарного запаса у старших дошкольников с ОНР III уровня и преодоление недостатков развития лексической стороны речи. Предмет исследования: использование тематических занятий как средство развитие словарного запаса детей старшего

Основные вопросы дидактики кого учить? зачем учить? чему учить? как учить? когда учить? где учить? Представляемый курс литературы строится на основе: Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,

Sotsiaalpedagoogika Sotsiaalpedagoogika – pedagoogiline distsipliin, uurimisvaldkond ja praktiline tegevusvaldkond, mille eesmärgiks on sotsiaalsete probleemide leevendamine ja ennetamine pedagoogiliste vahenditega. Termin sotsiaalpedagoogika Termin sotsiaalpedagoogika koosneb kahest osast. Põhisõna pedagoogika - tähendab teadust inimese kasvatusest. Seda määratlev täiendsõna sotsiaalne

Одним из пропагандистов здорового образа жизни является  Юрий Филиппович Змановский (1929-1995), доктор медицинских наук, профессор, ученик А.Н. Леонтьева и А.Р. Лурии. На основе научных разработок Ю.Ф. Змановского его последователями удалось регламентировать и обосновать качественно новый междисциплинарный научно-прикладной продукт,

Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности. Умение связно, последовательно, точно и образно излагать свои мысли (или литературный текст) оказывает влияние и на эстетическое развитие ребенка: при пересказах, при создании своих рассказов ребенок использует образные слова и выражения,

Простая 33 Высококачественная 30 Улучшенная 21 Акустическая 15 Кислотостойкая 8 Водонепроницаемая 3 Какая штукатурка чаще всего используется в отделочных работах?

План. Понятие о методике обучения технологии. Что изучает методика обучения технологии? Предмет методики. Задачи методики обучения. Связь методики с другими науками. 1. Понятие о методике обучения технологии

SELECTION OF THE THEME OF SCIENTIFIC RESEARCH THE SUBJECT OF SCIENTIFIC RESEARCH can relate to a scientific direction or to a scientific problem. The scientific direction is science, a complex of sciences or scientific problems in the field of

Слабоуспевающие учащиеся - - учащиеся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %.

Обзор Требования к профессии типа «человек-человек» Педагогическая направленность Мотивация педагогической деятельности Педагогическая позиция Людям, избравшим профессию учителя или врача ради денег, престижа или власти, а не из любви к детям и сострадания к больным, не стоит удивляться, если их работа

Мы делаем кормушку Наступили холода. Как то я вышла погулять во двор и увидела, что птички ищут себе пищу на земле и мне их стало жалко. Я решила сделать кормушку. Я пошла к папе и попросила что бы он помог сделать

Орфографически правильное письмо является важнейшим условием не только школьной адаптации, но и в целом приобщения к языковой культуре своей страны, а значит, личной успешности человека в будущем. Одним из проявлений школьной неуспеваемости является стойкое нарушение в усвоении и использовании правил орфографии — дизорфография. Дизорфография рассматривается как стойкая и специфическая несформированность (нарушение) усвоения орфографических знаний,

«Wer fremde Sprache nicht kennt, weiss nichts von seiner eigenen» (J.W.Goethe) "Кто с чужим языком не знаком, не знает о своём собственном".

Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты обучения Сформированные: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные универсальные учебные действия, учебная (общая и предметная) компетентность, общепользовательская ИКТ-компетентность учащихся Учебная ситуация - особая структурная

Объект исследования – процесс обучения математике в общеобразовательной школе. Предмет исследования – формирование вероятностного мышления учащихся в процессе решения стохастических задач. Цель – разработать систему задач, направленную на формирование вероятностного мышления учащихся различных возрастных групп.