Презентации по Педагогике

Наука — сфера человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Объект науки представляет собой область, часть действительности, которую исследует данная наука, ее познавательное поле. Объект педагогики — человек с точки зрения его воспитания, формирования, развития,

* Книга- учитель, Книга – наставник, Книга – бесценный товарищ и друг. Ум, как ручей, высыхает и старится, Если ты выпустишь книгу из рук.

План доклада Актуальность Этимология и семантика слова «квест» Квест как педагогическая технология Примеры образовательных квестов Кризис обучения Из 1,6 миллиарда детей в мире: ≈ 260 миллионов не имеет возможности посещать школу; ≈ 330 миллионов хотя и посещает школу, но не

Характеристика жанра работы Моя итоговая работа это эссе на тему: «Исследовательская и проектная деятельность старших дошкольников». Работая воспитателем 17 лет, я считаю, что, обучение по образовательной программе детей в детском саду должно позволять не механически формировать знания, умения

Проект «Твори добро» (для воспитанников детского дома города Зубцов) Цель: проведение мастер-классов для воспитанников детского дома, самореализация и личностный рост Задачи: - помощь воспитанникам детского дома не только в приобретении навыков

Планирование работы школы по организации этнографической экспедиции Краткая характеристика жанра работы. За период с 1995 по 2016 г.г. в школе накоплен опыт проведения этнографических экспедиций, организации Школьных туристско-краеведческих слётов, эстафет, тематических классных часов. Наиболее эффективной формой работы является многодневная экспедиция,

Определения Новшество (новация) – новое открытие, изобретение, новый метод, новые подходы и пр. Инновация (innovation) – введение нового Инновация – результат практического освоения новшества Определения Новаторы – создатели новых идей (новаций), осуществляющие научно-исследовательскую (творческую, креативную) деятельность Инноваторы – организаторы,

Традиционные формы работы с книгой: устный журнал; читательская конференция; защита читательского формуляра ; диспут по книге ; обзоры литературы; викторины; Инновационные формы работы:  социальные сети;  сайты;  блоги; В настоящее

План : Понятия труд, трудовое воспитание, трудолюбие Развивающий потенциал трудовой деятельности (продолжить…) Этапы профессионального развития личности. Потребность в самоопределении. Проблемы трудового воспитания. 1. Понятия труд, трудовое воспитание, трудолюбие Труд – активное взаимодействие с окружающей действительностью, в

«Вы никогда не думали, как было бы хорошо начать создание детского театра с детского возраста? Ведь инстинкт игры с перевоплощением есть у каждого ребёнка. Эта страсть перевоплощаться у многих детей звучит ярко, талантливо, вызывает подчас недоумение у нас, профессиональных

Что такое рифма? Рифма – это созвучие концов стихотворных строк. Найди рифму У бобра Шапка – добра, А у бобрят Богаче наряд. бобра добра, бобрят наряд.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089) и Историко- культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории. Содержание экзаменационной

Я и моя семья Я думаю, что я – самый счастливый мальчик на свете, потому что у меня лучшие папа и мама и сестренка. Моя семья очень любит меня. Мама — Татьяна Владимировна, папа — Виталий Сергеевич и сестренка — Маша.

Төртбұрыш

Задачи Называть основные составляющие процесса воспитания и давать определение понятия «воспитание». Ориентироваться в институтах и сферах, в которых проходит воспитание младшего школьника. Раскрывать современный национальный воспитательный идеал, перечислять соответствующие цели и направления воспитания в соответствии с ФГОС НОО. Давать определения

Краткая характеристика жанра работы: Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Я-исследователь» для учащихся 3 класса. Программа состоит из: Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Я – исследователь» Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности Тематическое планирование .

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ Универсальность компьютерных средств определяет их развивающий эффект в образовании. Интерес детей к компьютеру огромен, и дело взрослых, обратить его в полезное русло. Использование компьютерных технологий в логопедии позволяет разумно сочетать традиционные и современные средства, методы обучения, увеличивая

Цели: - познакомить детей с редкими профессиями. Задачи: - выяснить, какие профессии можно назвать редкими. - найти информацию о редких профессиях. Мир профессий обширен и разнообразен. Многие

Привет! Я веселый смайлик. Помоги мне, пожалуйста,ответить на все вопросы. Если мы ответим правильно,то в верхнем левом углу появится вот такой знак НАЧИНАЕМ ИГРАТЬ «Кому подарок?»

Цели: 1.Причины снижения интереса студентов к чтению. 2.Способы увеличения интереса студентов к чтению. 3.Показать хорошие стороны чтения.

Нове необхідно створювати у поті чола, а старе саме продовжує існувати й твердо тримається на милицях звички. Технологія – грецьке слово за походженням (tehne – мистецтво, ремесло, наука; logos – поняття, вчення) – форма реалізації людського Інтелекту, сфокусованого

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Зачиняевой Елены Викторовны Фамилия, имя, отчество МБОУ «Средняя школа 10» города Чехова Московской области Образовательное

План: Навигация по  материалам для проектирования  ООП   в условиях реализации ФГОС ООО; Направления сопровождения подготовки к внедрению ФГОС ОО; Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО; Специфика ООП ОО; Методическая работа учителя в условиях проектирования

  Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МБОУ «ООШ №3» г. Губкинского обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода