Санкт-Петербург - 2015
«Управление качеством образования в условиях внедрения ФГОС»
Занятие № 2
Часть 1
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основная образовательная программа – компетенция учителя презентация
Содержание
- 1. Основная образовательная программа – компетенция учителя
- 2. План: Навигация по материалам для проектирования ООП
- 3. Навигация по
- 4. http://fgosreestr.ru/
- 6. www.fgos-spb.ru
- 7. https://sites.google.com/site/seminarproektoopskoly/reglament-raboty
- 10. Направления сопровождения подготовки к внедрению ФГОС ОО
- 11. ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ФГОС ООП Новые позиции и
- 12. Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
- 13. Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
- 14. Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
- 15. Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
- 16. Специфика ООП ОО
- 17. Целевой раздел включает: ПОЯСНИТЕЛЬНУЮ ЗАПИСКУ; ПЛАНИРУЕМЫЕ
- 18. Содержательный раздел 1. ПРОГРАММУ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ
- 19. Организационный раздел УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО; СИСТЕМУ УСЛОВИЙ
- 20. Спасибо за внимание
План: Навигация по материалам для проектирования ООП в условиях реализации ФГОС ООО; Направления сопровождения подготовки к внедрению ФГОС ОО; Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО; Специфика ООП ОО; Методическая работа учителя в
Слайд 1КРЫЛОВА
ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА
ПРОРЕКТОР СПБ АППО
Основная образовательная программа – компетенция учителя
Занятие
№ 2
Слайд 2План:
Навигация по материалам для проектирования ООП в условиях реализации ФГОС ООО;
Направления
сопровождения подготовки к внедрению ФГОС ОО;
Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО;
Специфика ООП ОО;
Методическая работа учителя в условиях проектирования и реализации ООП ООО;
УРОК как «отражение» специфики ООП.
Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО;
Специфика ООП ОО;
Методическая работа учителя в условиях проектирования и реализации ООП ООО;
УРОК как «отражение» специфики ООП.
Слайд 10Направления сопровождения подготовки к внедрению ФГОС ОО
ООП;
Рабочая программа;
Современный урок (технологии, формы,
цели, УУД);
Программы внеурочной деятельности;
Система оценочной деятельности;
Новые позиции и роли.
Программы внеурочной деятельности;
Система оценочной деятельности;
Новые позиции и роли.
Слайд 11ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ФГОС
ООП
Новые позиции и роли учителя
Рабочие программы
Современный урок
Программы внеурочной
деятельности
Система оценочной деятельности
ФГОС как общественный договор
Метапредметные, личностные результаты
(УУД)
Фундаментальное ядро содержания образования
Внеурочная деятельность
Слайд 12Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
создание банка документации по вопросам
введения ФГОС, поддержание ее в актуальном и оперативном состоянии;
cоздание пакета локальных нормативно-правовых актов ОУ, обеспечивающих введение ФГОС ОО;
создание рабочей группы для проектирования ООП ОО;
коррекция или разработка ПР, в условиях реализации ФГОС.
cоздание пакета локальных нормативно-правовых актов ОУ, обеспечивающих введение ФГОС ОО;
создание рабочей группы для проектирования ООП ОО;
коррекция или разработка ПР, в условиях реализации ФГОС.
Слайд 13Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
ООП
система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ОО Локальные акты (Пример: «Положение
о текущей и промежуточной (годовой) аттестации обучающихся») изменения в Уставе ОУ.
о текущей и промежуточной (годовой) аттестации обучающихся») изменения в Уставе ОУ.
Слайд 14Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
ООП
Программа развития ОУ
(Пример: Проект «Системно-деятельностный подход как средство повышения качества образования в ОУ»).
(Пример: Проект «Системно-деятельностный подход как средство повышения качества образования в ОУ»).
Слайд 15Нормативно-правовое обеспечение разработки ООП OОО
ООП
рабочие программы педагогов Локальные акты (Пример: «Положение о рабочей программе педагога»).
Слайд 17Целевой раздел включает:
ПОЯСНИТЕЛЬНУЮ ЗАПИСКУ;
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП ОО;
СИСТЕМУ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ООП ОО.
Слайд 18Содержательный раздел
1. ПРОГРАММУ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (ПРОГРАММУ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕУЧЕБНЫХ
УМЕНИЙ И НАВЫКОВ) НА СТУПЕНИ ООО,
ВКЛЮЧАЮЩУЮ ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
2. ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ;
3. ПРОГРАММУ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВКЛЮЧАЮЩУЮ ТАКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ, КАК ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИХ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ;
4. ПРОГРАММУ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ .
ВКЛЮЧАЮЩУЮ ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
2. ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ;
3. ПРОГРАММУ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВКЛЮЧАЮЩУЮ ТАКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ, КАК ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИХ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ;
4. ПРОГРАММУ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ .
Слайд 19Организационный раздел
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО;
СИСТЕМУ УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА
