Презентации по Математике

Два числа, произведение которых равно единице, называют взаимно обратными.   и             умножению! Деление обратно   Решение:                                

Цели : Повторение и обобщение основных сведений о функции, полученных в 7-9 кл. Развитие навыков работы с графиками функций. а) -3,6+1,02 б) -8,19+(-2,01) в) 0,5-3 г) -0,07∙1,2 д) -0,8:(-0,16) е) -3,46∙1,3+1,46∙1,3

АНОМАЛИИ И ИЗБЫТОЧНОЕ ДУБЛИРОВАНИЕ ДАННЫХ Наличие первого из них допускается в БД, а избыточное дублирование данных может приводить к проблемам при их об обработке. Приведём пример обоих вариантов дублирования. Пример не избыточного дублирования данных представляет отношение СГ (студент-группа) с атрибутами Студент

Комбинаторика. Решение комбинаторных задач. Творческий проект учащихся 6 Б класса Караваевой Алины и Поповой Карины. Научный руководитель: Китаева И.В. Комбинаторика Перечислительная Структурная Экстремальная Вероятностная Топологическая

Жанр аттестационной работы Образовательная программа внеурочной деятельности. Предмет: математика. Участники: обучающиеся 5 класса, склонные к занятиям математикой и желающие повысить свой математический уровень.  Данная программа является частью интеллектуально-познавательного направления дополнительного образования и  расширяет содержание программ общего образования. Краткая характеристика ОУ

Задача 1 Дано: АВС, А = 2 В, С = А + 10

Жоспары: Жиындар теориясы Жиындар және олармен орындалатын амалдар Функциялар Қатынастар Графтар теориясы Негізгі түсініктері. Графтың түрлері. Ағаштар. Жиын. Негізгі түсініктер Жиын деп анықталған нысандардың бірге топтасуын айтады. Жиынның элементі деп жиынның жекеше нысанын айтады. Бос жиын

Вектор- направленный отрезок

4096tb@gmail.com Тема письма: БГУИР. … . Ковалевский Вячеслав Викторович Лекция 1. Представление информации. Системы счисления. Формат с фиксированной запятой План лекции: История развития вычислительной техники. Понятие информации. Принцип программного

ВОПРОСЫ Понятие «регулятивные УУД». Кодификатор универсальных учебных действий. Проектирование урока математики. Метапредметные планируемые результаты. Планирование деятельности учащихся на уроке математики в начальной школе с использованием пособий издательства «УЧЛИТ» «Справочник по математике», «Контрольно-измерительные материалы» УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ФГОС НОО

ПРЕДЕЛ ФУНКЦИИ В ТОЧКЕ Лекция 3 Введение в математический анализ Автор: И. В. Дайняк, к.т.н., доцент Кафедра высшей математики БГУИР Определение (по Коши): Запись: можно указать такое число Число А называется пределом функции f (x) в точке

Содержание Призма Параллелепипед Пирамида Далее Призма Две грани которого являются  (равными) многоугольниками, лежащими в параллельных плоскостях, а остальные грани — параллелограммами, имеющими общие стороны с этими многоугольниками. Виды призм Прямая Наклонная Правильная Sполн= 2Sосн + Sбок  Sбок= Pосн h  Далее

Условные обозначения 2*2=4 Быть или не быть? Это самое важное, надо знать на 100%!!! Это надо решить и записать!!! Временные ряды

Цель урока: рассмотреть задачи на построение треугольника по трем элементам; совершенствовать навыки решения задач на построение. Давай- те вспомним Задача 1 : на

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД Щёлкни на кнопке, если собираешься отгадать кроссворд. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Часть математики Компонент умножения Математическая запись, составляемая при решении задачи алгебраическим способом Фигура Отрезок,

LECTURE 1: SCALARS, VECTORS AND TENSORS The velocity vector is given as The acceleration vector is given as The units that we will use in class are length L, time T, mass M

Построение падающих теней на ступенчатой поверхности

Пример: Множественная регрессия Мы хотим определить связь между потреблением, доходом семьи, финансовыми активами семьи и размером семьи. y – потребительские расходы. x1 – доход семьи x2 – финансовые активы семьи x3 – размер семьи МОДЕЛЬ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИНЕЙНОЙ

Цели и задачи курсовой работы Поставлена задача разработки приложения для выполнения операций над натуральными дробями. Пользователь может ввести дробь, выбрать операцию, запустить вычисления и узнать результат. Все вводимые данные должны проверяться на корректность. Формат вывода результатов работы программы

Любая величина, оцениваемая по выборке, может отклоняться от точного значения Задача: определить значение величины для генеральной совокупности оценить точность, с которой можно гарантировать результат Доверительным интервалом называют интервал, рассчитанный таким образом, что параметр генеральной совокупности попадает

Пример → Пример Процент брака на 5 линиях по производству кирпича – совокупность значений X: 2, 4, 5, 8, 11; μ = 6. На 2-х линиях 1-го завода это 5 и 11,

Пояснительная записка Письменный экзамен по математике за курс основной школы является обязательным для выпускников 9-х классов. Программа элективного курса «Математика. Практикум по подготовке к ОГЭ» способствует лучшему усвоению курса математики и успешного прохождения ОГЭ.

Инструкция «Кликните» на любую цифру и попадете на задачу Синим цветом - опрос (нет ответа – двойка), далее задача с подсказками Удобно использовать в начале урока с опоздавшими (сразу перестанут опаздывать на урок) Удобно в конце урока, если осталось немного