Презентации по Философии

Под психологическим воздействием понимается «воздействие одного индивида на психику другого индивида (группы), которое в своей произвольной форме исходит из определенного мотива и преследует цель изменения или укрепления взглядов, мнений, отношений, установок и других психологических явлений». Понятие «психологическое воздействие»

Предпосылки возникновения европейской философии Возрождения (ХIV – XVI вв.) Кризис феодализма и становление капиталистических отношений Великие географические открытия, рост городов, развитие промышленности Повышение творческой активности личности От теоцентризма – к антропоцентризму Ослабление зависимости философии от религии

План занятия 1. Психология и психофизиология: свойства нервной системы 2. Специальная теория индивидуальности (В.М.Русалов) 3. Асимметрия полушарий, феноменология, развитие (модели) 4. Классические типологии темперамента (Гиппократ, Гален, Кант) Свойства нервной системы сила свидетельствует о работоспособности и выносливости нервной системы; динамичность

1.Введение Сталкиваясь с окружающим миром, человек стремится к: пониманию, общению, деятельности, спасению. 2. Уровни взаимодействия с окружающим миром Чувственный Инструментальный Ассоциативно-аналоговый Абстрактный

Запишите, не спеша Тему новую в тетради И задумайтесь , друзья , Мудрость прошлого нужна ли, Современной жизни ради? Тема урока: Средневековая философия: патристика и схоластика 1 – 14 вв

Атракція – феномен виникнення між людьми взаємної привабливості, взаєморозуміння і взаємоприйняття, завдяки чому не тільки узгоджуються їх дії, а й встановлюються позитивні взаємини. Особливістю атракції є те, що вона є атитюдом (соціаль-ною установкою, ставленням)

Именно родители закладывают основы счастья или несчастья в будущем своего ребёнка. В.А. Сухомлинский был твёрдо уверен в том, что воспитание детей надо начинать именно с родителей. Воспитание в школе и воспитание в семье – это неразрывный процесс. Именно родители должны стать

СУЩЕСТВУЕТ 8 ТЕОРИЙ ЛИДЕРСТВА 1. Теория «обстоятельств» 2. Теория «характерных черт» 3. Теория влияния и силы 4. Теория «великого человека» 5. Бихевиористская теория 6. Трансформационная теория 7. «Теория Управления». Трансакционная теория 8. Ситуационная теория ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИЙ ЛИДЕРСТВА В ХОСТЕЛЕ

Задачи: развитие способности осознавать и выражать собственное отношение к проблеме агрессивного поведения; игровая коррекция агрессивного поведения детей, отреагирование негативных эмоций через вербализацию чувств; освоение детьми конструктивных форм поведения и приобретение нового опыта общения. Цель: коррекция агрессивных тенденций в поведении младших

Основные учебные вопросы: 1. Возраст Земли. 2. Геологическое развитие и строение планеты. 3. Возникновение атмосферы и гидросферы. 4. Геосферы Земли. 5. Геодинамические процессы. Возраст Земли Согласно современным космологическим представлениям Земля образовалась примерно 4,5 млрд лет назад.

Имя немецкого философа Фридриха Ницше является одним из самых известных в мире. Его основные идеи проникнуты духом нигилизма и жесткой отрезвляющей критики современного положения в науке и мировоззрении. (1844-1900) Начать следует с упоминания источников воззрений мыслителя, а именно с

Содержание Введение Понятие этики Понятие морали Этика и мораль: соотношение понятий Заключение Список литературы Введение Понятия морали и этики являются одними из самых распространённых в русском языке, и в то же время одними из самых многозначных и неопределённых.

План 1. Философское осмысление научной революции. 2. Индуктивный метод Ф. Бэкона. 3. Рационалистическое направление в философии Нового времени. Рене Декарт, Бенедикт Спиноза. 4. Социально-политические концепции в

Мотивация в жизни и на дороге Мотив – это то, что заставляет активно включаться в деятельность. Мотив отвечает на вопрос «Зачем человек садится за руль?», «Какую ценность я получу, если буду безопасно управлять автомобилем?». Говоря о мотивах, человек всегда использует глаголы.

Что, собственно, меня сюда привело Можно сказать, проведение^^ На самом деле 10-11 класс я посвятила научным работам по психологии. Также в это время я помогала школьному психологу и наблюдала за его работой. Поработав с детьми и соприкоснувшись с этой сферой,

Что первично ДУХ или ПРИРОДА ? ДУХ Сознание – самостоятельная сущность материя природа Сознание – свойство высокоорганизованной материи  Сознание есть совокупность идей – индивидуальных или коллективных. В этом значении употребляли термин «сознание» Гегель и Маркс. Сознание – присущая

Баланс в жизни возможен, если вы управляете своим настоящим и будущим, управляете своим временем. Когда вы определяете, чему уделить внимание, тогда вам просто привести свою жизнедеятельность к балансу. Тьма людей не управляет своим временем, поэтому им закрыт путь к балансу.

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ Философия техники исследует феномен техники в целом, причем не только ее внутреннее развитие, но и место в общественном развитии, а также принимает во внимание широкую историческую перспективу. Она имеет отличный от технологии и технической науки объект и предмет:

Не играю Жертву Дурак (тупит, «я ничего не понимаю…», «я не знаю», «скучно») – ваши реакции: поправить образ себя: «Я умный и талантливый! Я справлюсь!» включить интерес: «Ух ты! Какая творческая и интересная задача!» добавить смысл: «Когда я

В нашей стране первые попытки практического использования психологии в обучении и воспитании детей возникли еще на рубеже 19-20 веков и связаны с так называемой педологией, которую И.А.Арямов (1928) определял как науку о развивающемся, растущем человеке, охватывающую все его социально-биологические особенности и

Жоспары: 1. Қайта өрлеу дәуірінің негізгі принциптері. 2. Қайта өрлеу дәуіріндегі ғылым. 3. Дәуірдің утопиялық көзқарастары.  Ренессанс философиясы - Еуропада (алдымен Италияда) феодализмнің құлдырап және алғашкы буржуазиялық (XV-XVII) қоғамның қалыптасуы кезінде дамыған философиялық және социологиялықілім. Онда негізгі идея --- гуманизм болды.

Межличностные отношения – взаимосвязи между людьми в процессе совместной деятельности и общения. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ СВЯЗЬ ЧЕЛОВЕКА С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ ДЕЛОВЫЕ, ЛИЧНЫЕ, ПРИЯТЕЛЬСКИЕ, ТОВАРИЩЕСКИЕ, СЕМЕЙНЫЕ ОСОБЕННОСТЬ: НОСЯТ ОБОЮДНЫЙ ХАРАКТЕР