Презентации по Философии

ЗАДАНИЕ №1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ И БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ. А. ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ» А.К. МАРКОВОЙ[1]: [1]Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1993. – С. 3-4.

Давайте познайомимось

Учебные вопросы: 1) эмоциональное заражение; 2) особенности внушения; 3) специфика подражания; 4) феномен убеждения; 5) характеристика принуждения. Заражение – процесс передачи эмоций от одних людей другим. Происходит путем синхронизации выражений лиц, голосов,

Понятия отклонения, ошибки и ошибочного действия в психологической системе деятельности Отклонение - есть величина несоответствия того, что сделано (и зарегистрировано), тому, что должно быть сделано согласно принятым нормам летной практики, но в пределах нормативных ограничений . Ошибка - это превышение

ТИПИЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ Агрессивность Гиперактивность Тревожность Агрессия – это намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку или животному. Агрессивность – это свойство личности, готовность к агрессии

Юрген Хабермас Юрген Хабермас - немецкий философ, крупнейший представитель Франкфуртской школы. Родился в Дюссельдорфе 18 июня 1929. Изучал философию, историю и психологию в университетах Гёттингена, Цюриха и Бонна. Проблемам социальной коммуникации Ю.Хабермас посвятил специальное сочинение «Теория коммуникативного действия». Теория коммуникативного

План Особистісна складова конфлікту. Види конфліктів за суб’єктами Внутрішньоособистісні конфлікти Міжособистісні конфлікти Міжгрупові конфлікти Народна мудрість Де незгода, там часто шкода. Згода будує, а незгода руйнує. Вогню вогнем не загасиш, а треба води. І баран буцне, як зачепиш. Де двоє

Философия Возрождения Начиная с XIV–XV вв. в странах Западной Европы происходит ряд изменений, знаменующих начало новой эпохи, которая вошла в историю под именем Возрождения.  Формируется идеология секуляризма – освобождение социальной и культурной жизни от религиозно-церковной зависимости. Новая эпоха осознает себя как

Обеспечить условия для формирования у студентов общих компетенций: ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение

Динамика взаимодействия общества и природы В эпоху Возрождения человек открывает для себя, природа – это источник красоты и радости Отношение человека к природе: Общество – это часть материального мира, выделившаяся из природы (т. е. естественных условий существования человека), но тесно связанная

Цель: Создание системы духовно-просветительской работы с разными категориями женщин, нуждающихся в психолого-педагогическом и духовном наставничестве. Помещение детской комнаты Храма в честь Иконы Божьей Матери «Всех скорбящих Радость» Места занятий:

Тест на Интернет-аддикцию (Т.А. Никитина, А.Ю. Егоров) 10. В свободное время вы играете в: а) компьютерные игры;

Адам - көптеген ғалымдардың зерттеу тақырыбы болып келеді. Адамзат өзінің тарихын, шығу тегін, тілдері мен салт-дәстүрлерін тануында психология ғылымы ерекше орын алады. Ежелгі ойшылдар адам үшін басқа адамнан артық қызық объекті болмайтынын қателеспей айтқан. Психологияның зерттеу пәнінің негізіне, адам

Отличия христианской антропологии от античной: 1. Иное понимание Божественного начала. Монотеизм сменил политеизм. Принцип теоцентризма. Утверждение идеи творения. 2. Новое место человека в мирозда- нии: не часть живого космоса, а Существо по образу и подобию Бога.

1. цель Бесцельная жизнь – потерянная жизнь Бесцельная жизнь – потерянная жизнь

Понятие «конфликт» Что такое «конфликт»? спор, столкновение. Конфликт — ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны. Конфликт — особое взаимодействие индивидов, групп, объединений которые возникают при их несовместных взглядах,

План Причины изменений в западной философии в XIX-XX вв. Основные направления западной философии. Позитивизм и неопозитивизм. Структурализм. Основные идеи неотомизма. Герменевтика как философское учение. Основные положения психоанализа З.Фрейда, теории «архетипов» К.Юнга. Западная философия XX века Окончание Нового времени

Вопросы: Психология как наука: предмет, задачи, место в системе наук. Исторические этапы развития психологической науки. Основные направления современной психологии. Понятие о методологии психологии. Классификация методов в психологии, их характеристика. ПСИХИКА, её свойства Вопрос 1. Психология как наука: предмет,

План лекции: 1 Как относиться к критике. 2 Как относиться к комплиментам. 3 Как вести себя в конфликтной ситуации. 4 Визиты в офис. 5 Правила вручения подарков. 6 Программа награждений и правила ее реализации. Как критиковать Критикуйте только тет-а-тет.

Ребенку дается инструкция: (РС) - "Нарисуй, пожалуйста, свою семью". (РС) – "Нарисуй семью, как ты ее себе представляешь". (КРС) – "Нарисуй свою семью, где все заняты обычным делом". (КРС) – "Нарисуй, пожалуйста, свою семью, где каждый член семьи и ты делают что-нибудь. Постарайся рисовать целых людей,

Психика как предмет научной психологии. Методы научной психологии. Лекция 1. ВОПРОСЫ: 1.Психика как предмет научной психологии. Определение психики. Сознательное и бессознательное как составляющие психики. 2. Методы научной психологии. 4. Эксперимент. Ограничения использования эксперимента в психологии. 3. Тесты, критерии научности

Today we have bigger houses and smaller families; more conveniences, but less time; نملك هذه الأيام منازل أكبر ، وأسر أصغر؛ ونملك وسائل راحة أكثر ، ووقتا أقل . we have more degrees, but less common sense; more knowledge, but

Элементарное мышление животных Наличие у высших животных элементов разума в настоящее время не вызывает сомнения ни у кого из ученых. Интеллектуальное поведение представляет собой вершину психического развития животных. Интеллект даже самых высших животных находится на более низкой ступени развития, чем