в условиях МБДОУ
детского сада №40»
Старший воспитатель
высшей категории
Никитина Валентина Алексеевна
2012 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
mbdou no40 g prezentatsiya po rannemu vozrastu презентация
Содержание
- 1. mbdou no40 g prezentatsiya po rannemu vozrastu
- 2. От того, как прошло детство,
- 3. Задачи: Определение уровня развития ребенка раннего
- 4. Цель: Создание оптимальных условий психического и оптимального
- 5. Основные функции: Развивающая Пропедевтическая Коррекционная Консультативная Координационная Диагностическая
- 6. Профессиональный уровень педагогического состава
- 7. Основные направления деятельности
- 8. Формы взаимодействия с родителями Изучение семьи Консультативный
- 10. Модель организации адаптационного периода Гибкий режим
- 11. Анализ адаптации
- 12. Показатели нервно – психического развития детей раннего возраста
- 13. Структура преемственных связей в системе воспитания, обучения,
От того, как прошло детство,
кто вёл ребенка за руку в детские годы,
что вошло в его разум и сердце
из окружающего мира –
от этого
Слайд 2 От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в
детские годы,
что вошло в его разум и сердце
из окружающего мира –
от этого в решающей степени зависит,
каким человеком станет
сегодняшний малыш.
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Задачи:
Определение уровня развития ребенка раннего возраста в соответствии с основными нормативными
показателями данного возраста
Максимально раннее выявление и психолого – педагогическая квалификация отклонений в развитии ребенка
Консультирование родителей по вопросам
Проведение индивидуальных и групповых развивающих и коррекционных занятий с детьми раннего возраста
Максимально раннее выявление и психолого – педагогическая квалификация отклонений в развитии ребенка
Консультирование родителей по вопросам
Проведение индивидуальных и групповых развивающих и коррекционных занятий с детьми раннего возраста
Слайд 4Цель:
Создание оптимальных условий психического и оптимального развития ребенка раннего возраста, стимуляция
его потенциальных возможностей в процессе специально организованного взаимодействия ребенка с родителями и окружающим миром
Слайд 5
Основные функции:
Развивающая
Пропедевтическая
Коррекционная
Консультативная
Координационная
Диагностическая
Слайд 8Формы взаимодействия с родителями
Изучение семьи
Консультативный пункт
Консультации и рекомендации
День знакомства
Наглядная агитация
Работа специалистов
Работа
библиотеки
Домашнее визитирование
Слайд 10Модель организации
адаптационного периода
Гибкий режим
Индивидуальный подход
Ступени закаливания
Учет домашних привычек
Побуждение детей
к общению
Слайд 13Структура преемственных связей в системе воспитания, обучения, развития
Преемственность
Ранний возраст
Дошкольный
возраст
Изучение программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы
Взаимопомощь и обмен опытом
Педагогико-методическая деятельность: педсоветы, семинары, консультации, методические объединения, методические дни
Взаимопосещение воспитателями воспитательно-образовательного процесса
Единая воспитательная деятельность
Создание единого образовательного пространства
