Презентации без категории

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд.

Адаптация ( от лат. adapto — приспособляю), то есть процесс приспособления. Адаптация - это не только приспособление организма к новым или к изменившимся условиям жизни или условиям среды, но и выработка умений и навыков

В рыбе много минералов и витаминов необходимых для… Для формирования и роста костей скелета Кальций Фосфор Магний

«Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение» А.П.Чехов Не только в школе, но и дома в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать,

Здравствуй, школа!

Конструирование «Город Улыбка» Аппликация «Флаг России»

Целевой компонент урока Включение всех обучающихся в определение целей и задач урока Помощь в осознании личностного смысла изучения учебного материала осуществляется в проблемно-смысловом диалоге с опорой на субъективный опыт большинства обучающихся Выраженность ведущих воспитательных идей на всех этапах урока Включение

10, 19,19, 13, 6, 5, 16, 3, 1, 20, 6, 13, 30 исследователь

Цели: расширять представления детей о дикорастущих цветущих растениях; упражнять в согласовании числительных с существительными; упражнять в согласовании слов в предложении; закреплять в речи пройденные предлоги; упражнять в употреблении формы множественного числа имен существительных в родительном падеже; развивать память и внимание.

Преемственность в воспитании и обучении между детским дошкольным учреждением и начальной школой Физическое воспитание Умственное воспитание Нравственное воспитание Трудовое воспитание Знакомство с художественной литературой Художественно-эстетическое воспитание Направления развития детей в детском дошкольном учреждении: Преемственность

Актуальность общение отношение к взрослым сверстникам деятельности самому себе становление личности Общение? Агрессия? Одиночество? Развитие коммуникативной компетенции как средство социализации

Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания Формировать элементы наглядно – образного мышления, развивать восприятие, внимание, память Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями Развивать речь детей, расширять словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру

Тип проекта: познавательно-игровой Длительность: долгосрочный. Октябрь 2012 год – апрель 2013год Участники проекта: дети, родители, воспитатель: Семёнова И.В. Проект. Сюжетно-ролевая игра

Иванушки, Алёнушки! Храни вас Бог, храни! Вы золотые зернышки Моей Всея Руси. Молчанием иль голосом За вас тревожусь впредь: Пустым иль звонким колосом, Вы будете шуметь? М. Сухорукова Пословица не даром молвится

Иоганн Генрих Песталоцци «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи». 1746 - 1827 г.

ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ? ГОВОРЯТ ДЕТИ

Добро и зло Конспект урока в 4 классе Цель урока: Актуализация знаний детей по теме «Добро и зло».

Вторая младшая группа. Знакомим детей с фруктами. Цель: * узнавать и называть фрукты; определять и называть цвет, вкус. *формировать знания о пользе фруктов для организма человека; *развивать внимание, мышление, умение слушать стихи и отгадывать загадки. *Формировать познавательный интерес.

1 СЕНТЯБРЯ

Одним из наиболее известных в стране проектов издательства «Просвещение» является учебно-методический комплекс (УМК) для начальных классов «Школа России». УМК «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов основополагающих принципах, имеет полное программно-методическое сопровождение и

Исследовательское поведение в современном мире рассматривается не как узкоспециали-зированная деятельность, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме в любой сфере деятельности. И даже шире – как стиль жизни современного человека. Подготовка ребенка к исследовательской деятельности, его обучение

Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса. Внимание – сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на чём – нибудь. Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у

Дорогой, друг! Ты узнал меня? Я Василиса Прекрасная. Не хотела я выходить замуж за Кощея Бессмертного, вот и заколдовал он меня. Расколдуй меня, пожалуйста! Снять с меня чары Кощея может тот, кто выполнит все задания. Волшебная