Презентации по Педагогике

Тоба Сёдзё «Веселые картинки из жизни животных» Созерцание горы Фудзи. 1814. Манга.

«Две-три мысли, два-три впечатления поглубже выжитые в детстве, собственным усилием (а если хотите, так и страданием), проведут ребенка гораздо глубже в жизнь, чем самая облегченная школа…" Ф.М. Достоевский Проблемное обучение - –

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Школа, в которой я работаю находится в лесном поселке Междуреченского района Вологодской области. Школа средняя. В ней на этот год занимается 65

Начало - больше половины целого. Аристотель Урок начинается не со звонка, а с подготовки к уроку: определить конечную цель – чего хочу добиться; установить средства – что мне поможет в достижении цели;

Перед нами ставятся задачи: научить получать знания (учить учиться) научить работать и зарабатывать (учение для труда) научить жить (учение для бытия) научить жить вместе (учение для совместной жизни) Системно-

Что такое технология? Технология - это Система действий, последовательная реализация которых приводит к достижению поставленных целей

Кожна професія має свої характерні ознаки, що значною мірою зумовлюють специфіку побудови навчального процесу й зокрема, технологічної практики, яка є найважливішою складовою виробничого навчання в цілому. Дослідження різних аспектів її організації з урахуванням потреб ринку праці є об'єктивною необхідністю.

УТВЕРЖДЕНА СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ДО 2025 ГОДА К Международному дню защиты детей

Тема 9. Методы обучения ИЯ История развития методов обучения ИЯ Грамматико-переводной метод существует с античных времен и основывается на понимании языка как системы, опирается на когнитивный подход к обучению, был широко распространен в

Aims of a course To help students to discover the richness of knowledge, and to realize how empowering knowledge can be. To examine how knowledge is built up, examined, and evaluated by individuals and societies. To reflect on

Исследовательская и проектная деятельность обучающихся должны быть направлены на развитие их личностных и метапредметных УУД. Научно-исследовательская работа – это вид самостоятельной аналитической деятельности обучающихся в области изучения какой-либо проблемы, которая может выходить за рамки учебного процесса. Эта деятельность

Краткая характеристика жанра .Данная работа представляет собой характеристику рабочей программы по курсу внеурочной деятельности, которая предназначена для учащихся 2 классов начальной школы и рассчитана на 34 часа (из расчета 1 час в неделю). Программа нацелена на развитие метапредметных и личностных универсальных

Портрет будущего первоклассника Что элементарно должен знать ребенок, поступающий в школу Общий кругозор: Фамилия, имя. Дата рождения. Возраст. Как зовут родителей. Домашний адрес. В какой стране живет. Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран). Знание

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Н. Колмогоров Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской

Сущность проектного метода В основе метода – опора на поисковое поведение ребенка. Исходный пункт обучения внутри проекта – детские интересы Содержание проекта отражает различные стороны жизни ребенка Дети сами определяют задачи и их выполняют Проект – слияние теории и практики Продуктивный

Воспитательное значение пения Позволяет выразить свои чувства, вызвать у других эмоциональный отклик, понимание, сочувствие; Помогает выражать своё настроение; Помогает организовать творческие, сюжетные игры; Вызывает положительное отношение к миру, позитивное самоощущение; Благотворно влияет на детский организм (помогает развитию речи, дыхания, укреплению

Сведения о педагоге Цель составления аналитического отчета: анализ и оценка собственной педагогической деятельности в межаттестационный период. Задачи анализа: 1) выявить основные проблемы, решаемые в межаттестационный период; 2) провести оценку эффективности собственной профессиональной деятельности; 3) определить приоритетные направления

Проживают в умной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете. ЦИФРЫ С хитрым носиком сестрица Счёт откроет ... Единица

ЦЕЛЬ: Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека ЗАДАЧИ: Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»; Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях; Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления активности; Воспитывать уважительное отношение

Занятие 6 Меню 1. Песенка 2. Словарик 3. Мир вокруг 4. Следи глазками 5. Почитай-ка 6. Поиграй-ка 8. Познавай-ка 9. Поделки 10. До свидания 7. Знаки

Учит ли школа решению проблем? Структура традиционного урока 1. Учитель проверяет д/з учеников 2. Учитель объявляет новую тему 3. Учитель объясняет новую тему 4. Учитель организует закрепление знаний учениками Решение проблем в жизни 1.