Презентации по Педагогике

Уровень психического развития поступающего в школу ребенка с ОВЗ зависит не столько от первичных ограничений здоровья, сколько от качества раннего и дошкольного воспитания и обучения – удовлетворения образовательных потребностей детей В процессе филогенеза речь возникла

Научное педагогическое исследование Процесс формирования новых педагогических знаний Вид познавательной деятельности, направленный на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития Сложность педагогического исследования Неповторимость, неоднозначность протекания педагогических процессов и явлений Зависимость педагогического процесса от личности педагога, исследователя и других субъективных

Проект «Методическое обеспечение взаимодействия общеобразовательных организаций и родительской общественности в рамках урочной и внеурочной деятельности по вопросам формирования и популяризации семейных ценностей» Тема 3 мастер-класса: «Семейное и образовательное право, экономика семьи, здоровый и безопасный образ жизни, безопасное

Этап разучивания Задачи этапа: создать общее представление о двигательном действии; разучить двигательное действие в доступной форме; предупредить возможные ошибки и искажения техники движения. Этап разучивания Для этого надо: назвать ДД и показать его в целом;

Календарно-тематическое планирование базовая часть вариативная часть Дата планируемая, фактическая Тип и форма урока Цель урока Планируемые результаты Методы и технологии Формы контроля Средства обучения Межпредметные и внутрипредметные связи Практические работы другое Тема урока

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.) В Концепции модернизации российского образования ставится задача по формированию «целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности

Человек играющий – человек созидающий И.

О себе. Я решил стать маркетолог из-за любви к нахождению новой информации в тех или иных сферах. Я не хотел бы всю жизнь заниматься одной и той же работой, а профессия pr-менеджера позволяет работать с огромным количеством фирм, товаров и

ЗМІСТ Система сенсорного виховання. Періоди засвоєння сенсорних еталонів у дошкільному віці. Етапи сенсорного виховання Внесок Марії Монтессорі у систему сенсорного виховання дитини Змiст i методика сенсорного виховання Ігри для формування сенсорних еталонів. Список використаної літератури. 1.Система сенсорного

Введение Актуальность данной темы отсутствие у детей младшего школьного возраста произвольного поведения, а так же ее социальная значимость. Численность детей младшего школьного возраста с не сформированным произвольным поведением постоянно увеличивается, усиливая проблему обеспечения стабильности общей их организации. В результате чего у

Жанр работы – рабочая программа внеурочной деятельности Данная рабочая программа по внеурочной деятельности «Основы проектной деятельности» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 г. №1897) с учетом основной образовательной

Қоғамымыздың қазіргі даму қарқыны елімізде барлық салада түбегейлі өзгерістер енгізуді қажет етеді, ал бұл өзгерістерді енгізу мамандардың кәсіби дайындығының сапасының жоғары болуын талап етуде. Әрбір жұмыста өз ісін жетік меңгерген шебері болады. Бұл іс-әрекеттің кәсіби түрі, яғни кәсіби іс-әрекет. Кәсіби іс-әрекеттің

Краткая характеристика жанра работы В методических указаниях коротко изложены некоторые общие вопросы, касающиеся исследовательской деятельности и ее основных видов, рассмотрены основные этапы исследовательской деятельности и их сущность, приведены требования к основным видам исследовательских работ студентов. Методические указания предназначены для преподавателей,

В качестве итоговой работы мной была выбрана одна из составляющих Образовательной программы МАОУ Видновской СОШ № рабочая программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления для учащихся 4 класса «Я-гражданин России» которая была успешна реализована в 2015-2016 учебном году. Курс «Я –

ОБЩЕНИЕ - ЭТО НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

Итоговая аттестационная работа Специфика обучения в колледже предполагает изучение междисциплинарных курсов, обеспечивающих неразрывное единство теоретической и практической подготовки. Проектная деятельность учащихся На основе анализа практики работы, публикаций, исследований учреждений профессионального образования сформулированы противоречия между: • требованиями работодателей к

Летом у Оли были именины. Галя, Люба, Коля и Толя были у Оли на обеде. Дети купили для Оли лилии.

Цели и задачи Перечислите цели и задачи, которые вы ставите перед своим проектом. Например. Цель: подтвердить, что выбранная профессия вам подходит. Или: подробно изучить профессию … Задачи: 1. Проанализировать выбранную

Проектная деятельность и научно-исследовательская работа в начальных классах Выступление на МО, учителя начальных классов, МАОУ «СОШ № 129» Хланта Веры Егоровны Б. Шоу «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность»

План Форми організації навчання з природознавства: урочна, позакласна, позаурочна. Особливості макроструктури уроків природознавства. Типологія уроків. Вимоги до сучасного уроку. Аналіз та самоаналіз роботи вчителя Пригадаємо: Форма навчання (як дидактична категорія) — зовнішня сторона організації навчального процесу. Форма організації

«Некоторые аспекты деятельности МБОУ СОШ № 8 по духовно-нравственному воспитанию учащихся» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» города Торжка Тверской области. Смородинова Наталья Сергеевна Педагог – библиотекарь. «В работе

ила-была маленькая девочка. Звали ее Пиппа. Как все дети, она ходила в детский сад, где… Здоровому питанию предпочитала конфеты Не любила делать зарядку Одевалась не по погоде Не очень тщательно мыла руки

Цель курса «Юный эколог»: формирование сознательно-научного, нравственно-этического отношения учащихся к окружающей среде на интеллектуальной и эмоционально-чувственной основе. Только при таком отношении соблюдение моральных и правовых норм, практическая деятельность экологического характера приобретают добровольный, свободный характер. Целью обучения в