- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Структура обучения двигательному действию презентация
Содержание
- 1. Структура обучения двигательному действию
- 2. Этап разучивания Задачи этапа: создать общее
- 3. Этап разучивания Для этого надо: назвать
- 4. Этап разучивания сре Средства и методы
- 5. Ошибки первого этапа обучения Типичные
- 6. Этап закрепления Задачи этапа: добиться целостного
- 7. Этап закрепления Для этого надо: объяснить и
- 8. Этап совершенствования Задачи этапа: Добиться атоматизированности и
- 9. Этап совершенствования Для этого надо: многократно повторять
- 10. Причины ошибок Чрезмерная концентрация внимания за деталями
Этап разучивания Задачи этапа: создать общее представление о двигательном действии; разучить двигательное действие в доступной форме; предупредить возможные ошибки и искажения техники движения.
Слайд 1Структура обучения двигательному действию
Этап разучивания
Этап закрепления
Этап совершенствования
Слайд 2Этап разучивания
Задачи этапа:
создать общее представление о двигательном действии;
разучить двигательное
действие в доступной форме;
предупредить возможные ошибки и искажения техники движения.
предупредить возможные ошибки и искажения техники движения.
Слайд 3Этап разучивания
Для этого надо:
назвать ДД и показать его в целом;
объяснить сущность действия и указать наиболее типичные условия применения;
показать еще раз в замедленном темпе или по частям с кратким разъяснением основ техники выполнения;
предложить учащимся выполнить это ДД
в облегченных, благоприятных условиях.
показать еще раз в замедленном темпе или по частям с кратким разъяснением основ техники выполнения;
предложить учащимся выполнить это ДД
в облегченных, благоприятных условиях.
Слайд 4Этап разучивания
сре
Средства и методы
Методы словесного воздействия
Объяснение
Инструктирование
Самопроговаривание
Словесные отчеты
Взаиморазьяснение
Наглядно-демонстрационные средства и методы
Показ двигательного
действия
Демонстрация наглядных пособий
Демонстрация наглядных пособий
Практические методы
Метод разучивания по частям
Метод разучивания в целом
Подводящие упражнения
Слайд 5Ошибки первого этапа обучения
Типичные ошибки
Лишние, ненужные движения
Искажение пространственных праметров движения
Скованность и
закрепощенность движений
Искажения общего ритма действий
Искажения общего ритма действий
Причины ошибок
Недостаточная физическая подготовленность
Изъяны в информации, сообщаемой преподавателем
Несовершенство методов передачи информации
Искажение воспринятой информации учениками
Негативное влияние утомления
Неблагоприятныевнешние условия выполнения действий
Слайд 6Этап закрепления
Задачи этапа:
добиться целостного выполнения ДД на основе сознательного контроля
пространственных, временных, динамических и ритмических характеристик с учетом индивидуальных особенностей;
устранить мелкие ошибки в технике.
устранить мелкие ошибки в технике.
Слайд 7Этап закрепления
Для этого надо:
объяснить и показать основу изучаемого ДД;
выполнить основу
по элементам, подобрав наиболее благоприятные условия, при необходимости использовать серию подводящих упражнений;
выполнить основу ДД в целом, в различных условиях;
постепенно переходить к выполнению ДД в целом;
многократно выполнять ДД, устранять ошибки.
выполнить основу ДД в целом, в различных условиях;
постепенно переходить к выполнению ДД в целом;
многократно выполнять ДД, устранять ошибки.
Слайд 8Этап совершенствования
Задачи этапа:
Добиться атоматизированности и стабильности действия;
Обеспечить целесообразное его использование в
различных условиях при максимальном проявлении физических качеств и в сочетании с другими действиями.
Слайд 9Этап совершенствования
Для этого надо:
многократно повторять движения в разнообразных условиях, с разной
скоростью, в игровых ситуациях;
выполнение по ходу действия дополнительных (отвлекающих) заданий;
обогощать технику ДД новыми деталями в зависимости от индивидуальных особенностей занимающихся, уровня физической подготовленности.
выполнение по ходу действия дополнительных (отвлекающих) заданий;
обогощать технику ДД новыми деталями в зависимости от индивидуальных особенностей занимающихся, уровня физической подготовленности.
Слайд 10Причины ошибок
Чрезмерная концентрация внимания за деталями техники движения
Нарушение меры в варировании
упражнений и условий их выполнения, в результате чего формируется недостаточно устойчивый навык
Нарушение соответствия между усвоением ДД и степенью развития двигательных качеств
Нарушение соответствия между усвоением ДД и степенью развития двигательных качеств
На 3 этапе
На 2 этапе
Расхождение между сформированными представлениями о ДД и индивидуальным двигательным опытом
Нарушение меры нагрузки на занятии
Преждевременное увеличесние скорости движений и силовых напряжений
