Презентации по Педагогике

Краткая характеристика жанра работы        Методические рекомендации – это один из видов методической продукции (наряду с методической разработкой, методическим пособием, дидактическим материалом). Задача методических рекомендаций – рекомендовать наиболее эффективные, рациональные варианты, образцы действий применительно к определенному виду деятельности (в том числе к мероприятию).

II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему 2.11. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. 2.11.1.

Мета: Ознайомити магістрантів з особливостями студентства як специфічної соціальної і вікової групи. Основна проблема: визначення місця і ролі студентства у суспільстві. Провідна ідея: студентство є важливим джерелом відтворення української інтелігенції. План 1. Студентство як соціальна група. 2. Права і обов’язки студентів

Содержание Краткая характеристика жанра работы; Краткая характеристика образовательного учреждения; Цель и задачи работы; Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности; Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.); Методы диагностики образовательного результата; Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

ВСЕ У МЕНЯ СПРАШИВАЮТ, ПОЧЕМУ ЮРИСТ? Ответ прост!

О терапевтических свойствах пластилина известно всем, ведь он просто незаменим для : развития мелкой моторики, воображения, координации глаз и рук, пространственного восприятия, познавательной активности. Развиваем цветовосприятие Пластилин замечательный инструмент для изучения цвета и сортировки предметов!

Задание: Запомни фигуры. Перейди к следующему слайду и выбери фигуру, которой не было На предыдущем слайде. Удачи!

Монопредметный относящийся к области знаний (нескольким областям) Метапредметный относящийся к области деятельности

Использование учебно-методических материалов издательства «Русское слово» при формировании духовно-нравственных ценностей современных школьников

В будущем я хочу во всём быть похожа на свою маму. Такой-же ласковой и доброй, щедрой и умной. Так же хочу быть похожа профессией. Моя мама работает лаборантом химического анализа. Это довольно трудная работа. В этой

“Қазақстан жолы – 2050: бір мақсат, мүдде, бір болашақ” атты жолдауында: “Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі оқыту деңгейіне жеткізу керек” Н. Ә. Назарбаев Қазақстан Республикасының Президенті Мақсаты Жаңартылған білім мазмұнын жүзеге асыруда білім берудің

«Я ещё не художник, я только учусь» Введение «Без идеи нет искусства, но в то же время и еще больше того, - без живописи живой и разительной нет картин, а есть благие намерения и только.»

В ДОУ №4 «Аленушка» в течение ряда лет реализуется программа «Умные игры в добрых сказках» на основе развивающих игр В.В.Воскобовича. Работая с этими играми много лет, находим их многофункциональными, по-настоящему творческими и раз­вивающими. Замечательно то, что одну и ту же

Дихання – це життя А.Н.Стрельнікова Офіційна вітчизняна медицина визнала дихальну методику А.Н. Стрельникової тільки в 70-ті роки минулого сторіччя. Саме тоді Олександра Миколаївна отримала авторське свідоцтво, видане на розробку нової методики лікування різних хвороб. Тоді ж Стрельникова-молодша помітила,

Краткая характеристика Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курса «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»; Образовательный процесс в школе выстроен в виде системы, обеспечивающей непрерывность образования

СТРУКТУРА И РАБОТА ШУС В 2015 году введена система кураторства, которая уже дает результаты В сентябре 2015 проведены выборы Председателя ШУС активно взаимодействует с межрайонными структурами ученического самоуправления ИТОГИ ВЫЕЗДА НА ФЕСТИВАЛЬ «ДИАЛОГ ЦИВИЛИЗАЦИЙ» 2015 ГОД На выборах Генерального секретаря

Методики коррекции почерка В основе методики которой лежит вербализация (оречевление) зрительного поэлементного образа буквы в сочетании с движениями пишущей руки. Методика предлагает «образное называние» каждого элемента графемы При прописывании ребенок «надиктовывает» этот набор образов-элементов и выводит каллиграфически букву, поскольку

Цель разработки: помочь педагогам организовать проектную деятельность с учащимися; учить учащихся выполнять проекты с целью демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности (учебно-познавательной, конструкторской, социальной, художественно-творческой). Задачи:

Когда мы вместе, никто не круче Лагерь - это временный детский коллектив. Летний лагерь является формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, пространством, созданным для оздоровления и развития творчества ребенка. Задача летнего лагеря - помочь детям

Жоспар: Диалогтік оқыту технологияның мазмұны туралы Диалог құру техникалары мазмұны Ойын технологиялар сипаттамасы Диалогтік оқыту: Оқушылардың диалог құру және терең ойлау қабілеттерін дамыту Коммуникативтік қатынас орнатуға үйрету Танымдық қабілеттерін дамыту Әлеуметтік құзырлықтарын қалыптастыру

Многие исследователи отмечали, что усвоение элементарных математических представлений должно происходить не принужденно для детей. Поэтому математику лучше преподносить на знакомом им материале, например с помощью сказок. Сказка тесно связана с игрой.   Слушая сказки, ребенок часто

Иди в школу по дорожке, На крылечке вытри ножки! А потом лишь заходи — День учебный впереди! Входишь в класс со словом «здравствуй» И здоровым будешь сам, Чтоб чувствовать себя прекрасно, Желай здоровья по утрам!

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим Словарь С.И. Ожегова