Презентации по Педагогике

Особенности образовательного учреждения МБОУ СОШ № 40 города Воронежа обычная общеобразовательная школа, углубленных и специализированных классов нет. Контингент учащихся очень разнообразен. Проектная и исследовательская деятельность осуществляется в основном на старшей и средней ступени обучения в рамках

Актуальность темы обусловлена практически полным отсутствием исследований по эффективности занятий школьным туризмом, особенностях организации и управления детским туристическими группами, а также значимостью такой формы занятий физической культурой со школьниками. Цель исследования: Изучить

Оформить выставку детских работ, посвященных крепости Керчь ЗАДАЧА Этап 1. Оценка помещения Фотофиксация Снятие размеров

Цель: Создание условий для укрепления здоровья и организации досуга участников смены, расширение знаний о различных профессиях

ОБОСНОВАНИЕ ВОЗНИКШЕЙ ПРОБЛЕМЫ На уроках технологии нам задали сделать юбку. ЗАДАЧА И ЕЁ ФОРМУЛИРОВКА Выбрать фасон юбки Снять мерки. Сделать выкройку Подобрать нужную ткань Купить ткань и т.д Раскроить ткань Сшить свою модель юбки

Жанр работы – методическая разработка для учащихся по выполнению исследовательской работы. Разработка содержит структуру исследовательской работы, советы и рекомендации для учащихся по написанию конкретных разделов исследовательской работы. В приложениях представлены конкретные примеры написания оглавления, обоснования актуальности темы исследования, примеры

ДАЛЬШЕ Моя младшая сестра сегодня отмечает свой День рождения. Хотите узнать кто она? А кто её гости? Тогда отгадайте мои загадки. В ступе летаю, Детей похищаю В избе на куриной Ноге проживаю, Красавица златокудрая,

Дизайн в социально-культурной сфере образы вдохновение реализованные проекты выставки и презентации дизайнер выставки критика дух времени конкурсы коллеги мода ВЛИЯНИЕ НА ДИЗАЙНЕРА ВЛИЯНИЕ НА ЗАКАЗЧИКА общество коллеги знакомые осознанность выбора коммерческая основа ОСНОВА заказчик

Артикуляционная гимнастика. Звук Ж. «Дудочка» С напряжением вытянуть губы вперед. «Кружочек» Приподнять верхнюю и нижнюю губы, обнажив сближенные зубы. «Непослушный язычок» Улыбнуться, слегка покусывать кончик широкого язычка. «Лопатка» Приоткрыть рот, широкий, мягкий, расслабленный язык положить на нижнюю губу.

Рекомендации по недельному двигательному режиму (не менее 9 часов) возрастная группа от 18 до 29 лет ЗАДАНИЕ 1. Заполнить таблицу исходя из своего недельного двигательного режима

Армысыздар жиналған әлеуметім, Көріп жүрген ұстаздықтың кереметін. Сайысқа қатысам деп келгендіктен, Таныстыру өзімді ол міндетім... Сынмен қарап беретін оң бағасын, Саралайтын сайыстың ақ-қарасын. Ақ ниетпен дайын тұрған батасы, Армысыздар әділ қазы алқасы... Отбасында бақытты мен анамын, Жүрегімін үйдегі үш

Проект предназначен для педагогических работников и учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования Луганской Народной Республики. Цель проекта - создание здоровьесберегающей образовательной среды в ОУ СПО. Применение методов здоровьесберегающей технологии в образовательном процессе для формирования у

Программа патриотического воспитания «В жизни всегда есть место подвигу» Пояснительная записка Патриотическое воспитание подрастающего поколения –одна из стратегических задач системы образования. Необходимость воспитания гражданина-патриота зафиксирована в Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020годы».Одной из задач Государственной программы

Цель: 1.        Учить четко произносить двухсложные слова с повторяющимися слогами. 2.        Учить однословно отвечать на поставленные вопросы с опорой на сюжетные картинки. 3.        Развивать слуховое внимание и память, ориентировку во времени (сначала, потом). Ход игрового упражнения. А) Логопед показывает

Еңбекке тәрбиелейтін ертегілер тізімі: “Алтын балта” “Алтын, күміс” “Еңбек етсең ерінбей” “Ақылды егінші” “Бір үзім нан” “Еріншек” “Ақылды етікші” “Еңбекпен тапқан тиын” Еңбек туралы өлеңдер: “Түбінде баянды еңбек егін салған” Абай Құнанбаев “Малға достың мұңы жоқ

Кочетова Анна Александровна +7 911 1717424 annkochetov@yandex.ru Миссия педагога в обществе «Благодарю богов не за то, что они мне даровали сына, а за то, что они мне его даровали во времена Аристотеля» 343 г. до н.э.

Подвижные игры для детей первой младшей группы «Поезд» Дети становятся друг за другом. Каждый ребёнок изображает вагон, а впереди стоящий воспитатель-паровоз. Паровоз гудит, а поезд начинает двигаться- сначала- медленно, потом быстрее. Приближаясь к станции (заранее отмеченное

Основная цель данной работы состоит в побуждении учеников к изучению истории своей семьи в трагический период жизни нашей страны – Великой Отечественной войны. На Руси как древней, так и современной (в России ХХ века, вплоть до  1940-х годов) считалось правилом хорошего

Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, ориентированное на достижение цели воспитания. Процесс воспитания - это эффективное взаимодействие (сотрудничество) воспитателей и воспитанников, ведущее к достижению заданной цели.

Вопрос №1 Вопрос №2

09.02.04 Информационные системы (по отраслям) Открой для себя мир компьютерных технологий!!! Квалификация Квалификация: техник по информационным системам   Сроки обучения: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев на базе основного общего

1 раунд «У музеі» 1. Хатні посуд 10 балаў Сталовы прыбор, вялікая (аб'ём ад 100 мл і больш) разлівальная лыжка  з доўгай ручкай. Выкарыстоўваецца для разлівання супоў, кампотаў, малака з посуду для прыгатавання (напр. каструлі) ў посуд для ўжывання ежы

Особенности восприятия. Развитие отдельных психических процессов осуществляется на протяжении всего младшего школьного возраста. Хотя дети приходят в школу с достаточно развитыми процессами восприятия (у них наблюдается высокая острота зрения и слуха, они хорошо ориентируются на различные формы и цвета), но

Актуальность Для успешного функционирования образовательного учреждения сегодня все большее значение приобретает развитие взаимодействия с социальными партнерами, в качестве которых могут выступать родители учащихся, местный социум, муниципальный совет, общественные организации, работодатели и т.д. В училище уже накоплен определенный позитивный