Презентации на тему Образование

Образовательная среда - определенное социальное и пространственно-предметное окружение, в котором протекает образовательный процесс Образовательная среда выступает: в качестве источника разнообразного культурного опыта совокупности условий для его успешного присвоения Основные положения средового подхода представлены в работах Г.Ю. Беляева, Ю.С. Мануйлова, С.В.

Знакомство с образовательными технологиями Понятие Примеры отдельных технологий Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. А.Дистервег

Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации … 3. В Российской Федерации государством гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе

Радіоактивне випромінювання – неминучість? Чи правду нам говорять про радіоактивний фон?

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ГРУППЕ IBS О компании КЛЮЧЕВЫЕ КОМПАНИИ ГРУППЫ Группа компаний, основанная в 1992 г. Оборот в 2005 г. ~ $650 млн. Число сотрудников - более

Современное дошкольное образование Не присмотр и (или) уход, а образование; Не школьное и (или) дополнительное, а дошкольное, учитывающее специфику детей дошкольного возраста; Не дошкольным образованием вчерашнего дня, а дошкольным образованием, ориентированным на потребности семьи и общества. Стандарт

Avril Lavigne’s biography Avril Ramona Lavigne (/ (/ˈævrɨl (/ˈævrɨl ləˈviːn (/ˈævrɨl ləˈviːn/; AV-ril lə-VEEN; born 27 September 1984) is a Canadian and French singer and songwriter. She was born in Belleville, Ontario, and spent most of her youth in the town of Napanee. Early life Avril Ramona Lavigne was born in Belleville, Ontario. Her

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 ноября 2013 г. N 1252 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников" 30. Для объективной проверки олимпиадных заданий, выполненных участниками олимпиады, на каждом этапе олимпиады формируется жюри олимпиады

Способы образования эргонимов Деривация, словосложение, семантические переносы, образование составных наименований, заимствование. Сравним.

Николаева Анастасия Петровна Дата рождения: 16. 08. 1961г. Образование: Высшее Окончила: Вилюйское пед.училище им.Н.Г.Чернышевского – 1981г. Магаданский государственный пед.институт – 1990г. Специальность: Педагогика и методика начального обучения. Пед.стаж: 27 лет Стаж классного руководства: 23г Телефон: 8(41161)42492, 8(914)2284357

Текущий этап развития системы СПО 6 марта 2018г. В.В.Путин провел в Екатеринбурге совещание по вопросу развития СПО. Он отметил, что внедрение передовых подходов к подготовке квалифицированных рабочих и служащих, специалистов среднего звена является одним из ключевых для технологического и экономического

Ведущий эксперт Рунета в области социальных сетей: 1. Первый словарь социальных сетей. 2. Первый словарь Твиттера. 3. Первый словарь ВКонтакте.Ру. 4. Первый словарь Одноклассники.Ру. 5. Первый словарь Веб 2.0. 6. Первый рейтинг социальных сетей СНГ. 7. Первый рейтинг групп в

Итоги работы федеральной стажировочной площадки за 2011 год В целях модернизации и развития муниципальных систем дошкольного образования и на основании соглашения от 31 августа № 036470040 между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Коми в 2011была была

Селение Нар, Северная Осетия. Родители Коста

ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Тема – это намечаемый результат диссертационного исследования, направленный на решение конкретной проблемы ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ Научная проблема – это противоречие между знаниями о потребностях общества и незнанием путей и средств их удовлетворения.

Адаптированная образовательная программа ( АООП ДОУ)– это образовательная программа, адаптированная для обучения ребенка с ОВЗ (в том числе с инвалидностью), разрабатывается на базе основной общеобразовательной программы, с учетом адаптированной основной образовательной программы и в соответствии с психофизическими особенностями и особыми образовательными

Лицейское образование Особенностью лицейского образования является реализация образовательных программ, обеспечивающих углубленную / дополнительную подготовку обучающихся по предметам технического и естественнонаучного профиля Предметы: Математика Физика Химия Биология Информатика Лицейская образовательная программа

Технологии моделирования систем.  Технологии моделирования систем и структурный анализ Первый этап упрощения сложной системы заключается в ее разбиении на черные ящики, при этом такое разбиение должно удовлетворять следующим критериям: каждый черный ящик должен реализовывать единственную функцию системы; функция

Основные отличительные особенности обновлённой системы оценки образовательных достижений обучающихся в рамках ФГОС являются: комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования); оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в

Элективные курсы – обязательные курсы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения, входящие в состав профиля обучения. Цель изучения элективных курсов – ориентация на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, на подготовку к осознанному и ответственному выбору сферы будущей профессиональной деятельности.

одобрен Государственной Думой РФ в первом чтении 17 октября 2012 года Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона

Методическая разработка - описание методических подходов ( методов обучения, воспитания, контроля и пр.) к педагогической и управленческой деятельности, обеспечивающих позитивные изменения в учебно- воспитательном процессе. Краткая характеристика жанра работы Я работаю в прекрасной гимназии №16 г.Люберцы.Еще до того,

Дополнительное образование детей — составная (вариативная) часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации