Предистория: Культивирование клеток. Клод Бернар предположил, что не только живые организмы способны сохранять постоянство внутренних условий, вне зависимости от изменений в окружающей среде. Клетка вне организма животного тоже будет стремиться поддерживать свои внутренние условия. Если различия между внутренними и внешними условиями
Структура УИР Соотношение объема разделов в каждом конкретном случае определяется в зависимости от темы, объекта, предмета и целевой направленности исследования. Как правило, введение составляет примерно 10% от основного объема работы. Анализ литературы по проблеме исследования – 30-40% от общего объема
Инновационные подходы к программам начального общего образования В целевой установке начального обучения – от усвоения знаний, умений, навыков к формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих умение школьников учиться; В изложении учебного материала в учебниках – от изолированного изучения учащимися системы научных понятий,
Экономическое обоснование создания интернет представительства Получение прибыли - первоочередная задача для любого бизнеса. прямые продажи через интернет косвенные продажи от привлечения в off-line продвижение товара, PR компании добавление новых услуг, организация технической поддержки и послепродажного обслуживания, улучшение бизнес-процессов, предоставление
Основные требования к учебному проекту: Проблема проекта должна быть социально значимой – исследовательской, информационной, практической, затребованной «внешним» заказом. Планирование проекта: определение вида продукта и формы презентации, пооперационная разработка проекта с указанием сроков и ответственных лиц. Поиск информации – исследовательская работа учащихся
Согласно п. 4 ст. 7 Закона «Об образовании» (c изменениями и дополнениями, внесенными в 2007г.) «Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к: структуре основных образовательных программ; условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым,
В целях развития системы инновационных технологий обучения в университете приказом в 2009 году был создан Центр дистанционного образования. ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дистанционное образование - заочная форма обучения, которая полностью или частично осуществляется с помощью ИКТ. Субъект дистанционного образования удалён от педагога,
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» Ресурсы центра компетенции: материально-технические ресурсы учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами – 5 кабинетов лекционные аудитории – 1 аудитория помещения для занятий проектной деятельностью – 14
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Образование.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть