Презентации по Философии

Ход выполнения задания: 1) Получение пакета задания 2) Заседание клуба и обсуждение мероприятия (мероприятие должно иметь название, цели и задачи, план проведения) 3) Проведение мероприятия, сбор материала для отчёта по заданию 4) Создание творческого отчёта в форме слайдовой

Особенно важной и мало разработанной в современной российской науке и практике является проблема насилия и жестокости по отношению к детям. Многочисленные факты того, что дети стали жертвами или оказались перед угрозой смерти от рук родителей становятся последнее время обычными и

проблематика ментальности и трансформации антропологической проблематики после Канта время и динамические структуры в исследовании ментальностей

1.1. "Махабхарата" ( у санскриті подвійний наголос на 2 та 3 склад) – "Величне сказання про нащадків Бхарати") – один з найдовших літературних творів у світі. Це – складний, але органічний комплекс епічних оповідань – новел, байок, притч, легенд, діалогів,

Трактовки философии эпохи Возрождения: Возрождение – заключительный этап средневековой философии (В. Гегель «История философии») Возрождение с философией 17в. представляют собой « естественно-научную философию» (В. Виндельбанд «История новой философии») Возрождение это переход от схоластической философии к философии Нового времени (Б. Рассел «История

Сёрен Обю́ Кье́ркегор (Киркегаар)мая 1813, Копенгаген — 11 ноября 1855, там же) — датский философ, протестантский теолог и писатель. Кьеркегор считал, что философия должна повернуться к че­ловеку, к его маленьким проблемам, помочь ему найти истину, понятную ему, ради которой он мог бы жить, помочь человеку сделать внутренний выбор и осознать свое "Я".

Биологическое и социальное в личности человека Слово «личность» происходит от латинского «persona», которое первоначально обозначало маски, надеваемые актерами во время театрального представления в древнегреческой драме. Т.о., с самого начала в понятие «личность» был включен внешний образ, некая «личина». В

Основні поняття : буття, дуалізм, ідеалізм, ідея, категорія, культура, людина, матерія, матеріалізм, монізм, містицизм, міфологія, монізм, методологія, мудрість, наука, об’єкт,

ЕГЭ задание 26 Из курса об­ще­ст­во­зна­ния вам из­вест­но по­ня­тие про­ти­во­ре­чи­во­сти об­ще­ствен­но­го про­грес­са. Кон­кре­ти­зи­руй­те его с по­мо­щью трех при­ме­ров. При­ве­ди­те три при­ме­ра тех­ни­че­ско­го про­грес­са в со­вре­мен­ном об­ще­стве. Мировоззрение совокупность взглядов, оценок, принципов и образных представлений, определяющих самое общее видение, понимание

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ Термин «просвещение» пришёл в русский язык, как и в английский (The Enlightenment) и немецкий (Zeitalter der Aufklärung) из французского (siècle des lumières) и преимущественно относится к философскому течению XVIII века. Просвещение считают не столько комплексом идей,

Потребность мотив условия цель операция действие деятельность Потребностью называют внутреннее состояние нужды, выражающее её зависимость от конкретных условий существования.

План 1. Поняття психолого-педагогічного супроводу 2.Діагностичний супровід розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів 3. Методи діагностичного супроводу розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів 1. Поняття психолого-педагогічного супроводу

Понимание семьи и брака в современной науке Термин брак отражает социально-правовые аспекты семейно-родственных отношений. Брак - исторически обусловленная, санкционируемая и регулируемая обществом форма отношений между женщиной и мужчиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к

Что такое монотонность Монотонность – это продолжительное неприятное воздействие однообразия работы на организм человека, его нервную систему. Оно вызывает психическое насыщение (перенасыщение), скуку, сонливость, пониженную бдительность. В психологической литературе одно из первых упоминаний о состоянии монотонии встречается в работе Г. Мюнстерберга

Познавательные функции, системы восприятия и психомоторные навыки Психические познавательные процессы разделяются на несколько видов: познавательные — восприятие, ощущение, внимание, мышление, воображение, речь и память; эмоциональные — чувства, эмоции, стресс и аффекты; волевые — принятие решения, борьба мотивов и постановка цели. Основные психические познавательные процессы

Ты и твои товарищи ЧЕЛОВЕК В ГРУППЕ Что такое группа? Дайте определение Что дает человеку группа? Можно ли входить в разные группы одновременно? Перечислите группы, в которых вы состоите ГРУППА – это объединение людей, находящихся во взаимодействии

Цель и путь достижения есть. Страх выхода из зоны комфорта

ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ переходный трудный критический Границы подросткового возраста – 10-16 лет Изменения подросткового возраста Физиологические Психологические Мировоззренческие

План лекции: Общая характеристика развития, определение понятий Когнитивное развитие Детерминация развития Развитие способностей субъекта учебной и трудовой деятельности 2 Общая характеристика развития. Определение понятий 3

Признаки: стремление к общению со сверстниками; утверждение своей самостоятельности.

Карл Густав Юнг (1875 – 1961) – швейцарский психиатр, основоположник одного из направлений глубинной психологии – аналитический психологии Целью психотерапии Юнг считал осуществление индивидуации личности Родители Юнга: отец Иоганн Пауль Аххилес Юнг и мать Эмилия, 1876 Кюснахт,

«Бытийный пролог» вопросы, интуитивные опыты и наблюдения части реальности накопление фактов сочетание реальности и предрассудков противоречивое знание (пословицы) Имплицитная теория личности (от англ imрlicit – невыраженный и греч. theoria – исследование) — представления о структуре и механизмах функционирования личности, своей

1. А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса. В. Чем обсуждать, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны. 2. А. Я стараюсь найти компромиссное решение.

Тема 14. Социальная философия Цель лекции: историко-философский анализ проблем общества Основные понятия Социальные системы Социальные институты Социальные ценности