Презентации по Философии

КРАЕУГОЛЬНЫЙ КАМЕНЬ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ Это теория уровневого строения психологических систем: законодательно-регуляторный (1 и 3 ФБМ) и операционально-исполнительный (2 ФБМ) уровни; Это основа нейропсихологической квалификации разнообразных феноменов поведения человека; Центральный постулат ‒ всякая психическая функция (деятельность и поведение в целом) является «вертикально» организованной

Цветовая диагностика Люшера позволяет измерить психофизиологическое состояние человека, его стрессоустойчивость, активность и коммуникативные способности. Тест Люшера позволяет определить причины психологического стресса, который может привести к появлению физиологических симптомов. Тест Люшера основан на том опытном факте, что выбор цвета отражает нередко направленность

Моральне виховання Моральне виховання — виховна діяльність, що має на меті сформувати стійкі моральні якості, потреби, почуття, навички і звички поведінки на основі ідеалів, норм і принципів моралі, участі у практичній діяльності. Складові морального виховання. Мораль — система

Различают несколько групп проективных методов. Ассоциативные методы (их называют также методиками структурирования), заключающиеся в предъявлении какого-либо беспорядочного материала (например, пятен Роршаха), которому требуется придать субъективный смысл (даже по отдельным ассоциациям). Интерпретационные методы (например, ТАТ, тест Розенцвейга и др.), заключающиеся в истолковании

ЭТАПЫ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ: младший дошкольный возраст от 3 до 4 лет; средний дошкольный возраст от 4 до 5 лет; старший дошкольный возраст 5-7 лет. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА ДОШКОЛЬНИКА Познавательная сфера личности ( восприятие, мышление, память,

Структура эссе 1. Цитата.  2. Проблема, поднятая автором; её актуальность.  3. Смысл высказывания.  4. Собственная точка зрения.  5. Аргументация на теоретическом уровне.  6. Не менее трех аргументов из социальной практики, истории и/или литературы, статистика, психология и др. подтверждающие верность высказанных суждений. 

Мораль (лат. moralis — касающийся нравов) — - один из основных способов нормативной регуляции действий человека в обществе; - одна из форм общественного сознаниям и вид общественных отношений. Мораль охватывает нравственные взгляды и чувства, жизненные ориентации и принципы, цели

Жаттығу : «Қарым-қатынас» Жаттығудың ережесі қол арқылы бір - біріңізбен тез амандасып, қоштасып, ұрысып, татуласуыңыз қажет. Қарым-қатынас ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС -адамдар арасындағы байланыстың орнауы мен дамуы, ортақ іс-әрекет қажеттілігі мен ақпарат алмасуды қамтамасыз ететін күрделі көп жақты процесс. Сөйлесу Қабылдау Түсіну

Глобальными называют проблемы, которые охватывают весь мир, всё человечество, создают угрозу для настоящего и будущего и требуют для своего решения объединенных усилий, совместных действий всех государств и народов Причины возникновения глобальных проблем человечества:

Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия Основой для кризиса могут быть разногласия в области моральных ценностей, личных интересов, желаний, стремлений,

Литература по теме ВОПРОС: Методология теории государства и права

Вопросы лекции: 1. Межэтническое взаимодействие как сфера проявления национально-психологических особенностей людей. 2. Своеобразие проявления национальных установок. 3. Психологические особенности

Основой классификации являются следующие критерии: степень потери слуха, время потери слуха, уровень развития речи (Р. М. Боскис). В соответствии с этими критериями выделяют следующие группы детей. Психолого-педагогическая классификация нарушений слуховой функции у детей Глухие (неслышащие). К ним относят детей

«Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая

«Чья тень?» Эта игра будет развивать у ребёнка такие психические процессы, как внимание, восприятие, мышление, а также познавательные способности: умение сравнивать, анализировать. Как играть: на цветах «тени» разных насекомых. В квадрате, в правом нижнем углу, по щелчку мыши будут появляться насекомые.

Процесс слушания Слушание – это процесс, в ходе которого устанавливаются связи между людьми, возникает ощущение взаимопонимания, которое делает эффективным любое общение. Виды слушания Рефлексивное (активное) Нерефлексивное (пассивное)

Структура курса 1. Исторические предпосылки формирования специальной психологии как отрасли науки и практики с позиций проблем дефекта в развитии. 2. Специальная психология и психология аномального развития. Методологические проблемы психологии аномального развития. Объект, предмет, задачи. 3. Психологические параметры дизонтогенеза. 4. Характеристика основных

Общение - это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности; обусловленный психической активностью  — это процесс общения и передачи информации между людьми или их группами в виде устных и письменных сообщений, языка телодвижений и

German classical philosophy can be considered one of the peaks of world philosophy.

ЦЕЛЬ: ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ, ПОИСК ПУТЕЙ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ. ЗАДАЧИ: Ознакомление педагогов с понятием конфликта, и изучение его влияния на микроклимат в школе и самочувствие школьников и учителей. Осознание и осмысление членами педагогического коллектива основных

Тема нашей встречи серьёзна и трудна. Это тема проявления нашими детьми жестокости и агрессии. К сожалению, эти явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей. Что такое агрессия? Агрессия

– это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире. Познание , как правило, только процесс поиска истины, а его результат – знание. Познание

әдебиеттерге талдау жасау негізінде әлеуметтік-психологиялық түсініктердің жиынтығын бөліп көрсетуге болады: әлеуметтік психология пәні және әдістері; тұлға және қоғам, тұлғаның әлеуметтенуі; әлеуметтік қауымдастық пен әлеуметтік топтардың жалпы түсініктері, әлеуметтік топтардың жіктелуі; әлеуметтік топтардың құрылымы және әлеуметтік-психологиялық ұйымдар; әлеуметтік топтағы қарым-қатынас және тұлғааралық

План 1. Изучение литературы и других источников. 2. Наблюдение. 3. Беседа. 4. Опрос 5. Тестирование. 6.   Изучение процесса и продуктов деятельности. 7. Оценивание. 8. Герменевтические методы в педагогике. Литература 1. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец.031000 –