Презентации по Философии

Понятия: Характер (от греч. charakter — печать, чеканка, отличительная черта, признак, примета, особенность. Понятие «характер» означает совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного че­ловека способах деятельности и формах поведения. Характер - это индивидуальное сочетание

III. Стадия интеллекта Форма отражения, свойственная наиболее высокоорганизованным животным семейства млекопитающих И что же это такое? качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний

Підлітковий вік Особливості фізичного розвитку підлітків Відбувається перебудова усього організму дитини, що зумовлено статевим дозріванням Прискорюється ріст, зміцнюється м'язово-скелетна система, зростає фізична сила Невідповідність розвитку серця і судинної системи масі тіла Продовжують розвиватися специфічно людські ділянки мозку

План: Структура виховного процесу. Психологічні особливості студентського віку. Типологія студентів. Принципи виховання. Зміст, напрями, форми і методи виховної роботи зі студентами. Завдання національного виховання студентської молоді у ВНЗ. Мотиви виховання. Моральне виховання студентів. Критерії вихованості особистості.

Особенности Антитрадиционализм - негативное отношение к традиционным ценностям. Развитие = улучшение Антропоцентризм – человек – центр мироздания Гуманизм - человек не - пассивный продукт творения Бога, а личность способная к самосовершенствованию Пантеизм - учение, отождествляющее Бога и природу

«Нельзя управлять, не общаясь!» Коммуникация является одним из важнейших факторов интеграции управления. Коммуникация – это общение людей в процессе их совместной деятельности, это обмен идеями, мнениями, мыслями чувствами, обмен информацией. Без коммуникаций невозможно существование никакой организационной группы людей.

Немецкая классическая философия завершила классический период в развитии мировой философии. Произошло формирование главных философских школ эпохи зрелого капитализма и возникли направления, существующие в философской мысли до сих пор — это прежде всего марксизм,

1. Art therapy is a creative method of expression used as a therapeutic technique. Art therapy originated in the fields of art and psychotherapy and may vary in definition. 2.The History of Art Therapy The first person to refer

Понятие толпы Толпа — это бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но взаимно связанных сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания. Психологические особенности толпы Кратковременное и бесструктурное скопление

ИССЛЕДОВАНИЕ – это специально организованный процесс изучения чего-либо. Как правило, научное исследование направлено на поиск новых знаний или установление новых фактов. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ характеризуется рядом признаков. Оно основывается на следующем: основанием является картина мира, принятая в

Лев Семенович Выготский (1896 - 1934 гг.) советский психолог, основатель культурно-исторической теории в психологии Культурно-историческая теория Л.С. Выготского 1. Развитие - непрерывный процесс самодвижения, непрестанного возникновения и образования нового. 2. В развитии ребенка надо различать две взаимосвязанные

Єрнест Олексій Костянтин Аліна Помилятися добре чи погано? Нащо нам критикувати? Як правильно критикувати? Як будується аргумент?

«Образовательное пространство – это сложноорганизованная система, состоящая из совокупности сред, которые формируются под влиянием биотических (участники образовательного процесса) и абиотических факторов (материально-технические, социально-экономические, санитарно-гигиенические)» А.В. Мудрик

Не нәрсеге үйрену/үйрету керек? Француз жазушысы әрі философы Жан-Жак Руссо өзінің «Эмиль, немесе тәрбие туралы» атты кітабында «баланы өмір сүруге үйрету керек» деп жазған болатын, өйткені өмір сүру – адамның ең басты мақсаты мен міндеті. Ал өмір сүру дегеніміз өмірдің әрбір мезетін,

«Living & Spending» Some new facts We shall try to answer some very important and controversial questions: “Is money really the most necessary and the most important thing in our life if it is a source of

ФУНКЦИИ КОММУНИКАЦИИ (по Р. Якобсону) ЭМОТИВНАЯ ФУНКЦИЯ

Под наблюдением понимают метод изучения особенностей индивидов на основе фиксации проявлений их поведения. Наблюдение - целенаправленное восприятие исследуемого объекта для регистрации его сущностных признаков по избранным критериям и показателям. Предметом наблюдения м.б. вербальные и невербальные акты поведения, имеющие место

ПСИХОЛОГИЯ ЦВЕТА ЦВЕТ ВИДИТ – ОРГАН ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИЯ ЦВЕТА НО ЦВЕТ ВОСПРИНИМАЕТСЯ НА ПОДСОЗНАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ

Проблема (греч. problema - преграда, трудность, задача) в широком смысле - сложный теоретический или практический вопрос, требующий разрешения; в узком смысле - ситуация, характеризующаяся недостаточностью средств для достижения некоторой цели. Действия по постановке проблемы: формулирование проблемы, состоящее из:

Цель и Задачи дисциплины формирование у магистрантов по совокупности модулей дисциплины компетенции в области математико-статистической (в том числе и компьютерной) обработки эмпирических данных и математического моделирования в психологии. Задачи дисциплины включают овладение основными модулями

ПЛАН: Задачи ФВ в начальной школе. Анатомо-физиологические особенности детей 1-4 классов и их учет в физическом воспитании. Особенности психологического развития детей 1-4 классов, его стимуляция в процессе физического воспитания. Особенности развития физических способностей в начальной школе. Методические рекомендации для повышения эффективности

Милет Фалес (ок. 640-562 до н.э.) – основатель милетской школы Происходил он из богатой семьи и помимо теоретических исследований занимался торговлей и политической деятельностью. Впервые поставил вопрос : «Что есть всё?» и ответил на него: «Всё есть из

Методологический подход – принципиальная методологическая ориентация исследования, точка зрения, с которой рассматривается объект изучения (способ определения объекта), понятие или принцип, руководящий общей стратегией исследования. Подход отличается от метода по следующим основным позициям: подход является более общим и менее определенным;

Методы психодиагностики Требования операционализации и верификации. Классификация психодиагностических методов. Классификации психодиагностических методов по Й.Шванцаре; В.К.Гайде, В.П.Захарову; А.А.Бодалеву, В.В.Столину; К.М. Гуревичу, Е.М.Борисовой Психологическое тестирование. Классификация тестов по А.Г.Шмелеву Операционализация требование, согласно которому при введении новых научных понятий