Презентации по Философии

1.Батыс Еврападағы ортағасырлық философия 1.1.Ортағасырлық философияның даму ерекшеліктері. 1.2.Апологетика және патристика. 1.3.Номинализм және реализм. Схоластика. 2.Ортағасырлық араб-түркі тілді философия 2.1.Шығыс философиясының қалыптасуының бастаулары. 2.2.Араб тілді философияның негізгі проблема-лары. 2.3.Түркі тілді философияның даму ерекшелік-тері. Ортағасыр философиясының сипаттамалық ерекшеліктері: теоцентризм –

Мета лекції – розглянути гіпотезу як форму розвитку знань, яка є обґрунтованим припущенням для з’ясування досліджуваних явищ. Поняття і види гіпотези. Версія. Побудова гіпотези (версії). Перевірка гіпотези. Способи доведення гіпотези. Гіпотеза (гр. hypotyesis – припущення) –

Суидологическая помощь Профилактика (превенция) Интервенция Поственция Постсуицид Структура профилактики суицидального поведения

Онтология От греческого ontos – сущее и logos – слово, понятие, учение. Это наука о бытии. Касается самых существенных параметров в отношении “человек – мир” – мировоззрения. Парменид считал, Что настоящее бытие является неизменным и постоянным, а изменения,

Песочная терапия - невербальная форма психокоррекции, где основной акцент делается на творческом самовыражении клиента, через которые происходит отыгрывание внутреннего напряжения Основная цель – достижение клиентом эффекта самоисцеления Применяется для работы с проблемами: трудности в общении; взаимоотношения детей

Теория атрибуции – психологическая теория объясняющая то, как люди создают «каузальные атрибуции», т.е. объясняют причины действий и событий. Каузальная атрибуция – психологический феномен объясняющий причинно-следственные связи некоторых событий, а также собственного поведения. Понятие каузальной атрибуции было сформулировано в середине 20

Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом Девиз урока: “Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущее”.

1. Оценка основных показателей НПР (определяется с учетом возраста ребенка по ведущим линиям) 1-й год жизни (8 ведущих линий): Аз – зрительно-ориентировочные реакции, Ас – слуховые ориентировочные реакции, Э – эмоции, До – движения общие, Др – движение руки и действие

НАУКА Наука Особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространении объективных, системноорганизованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении

В примитивных культурах подросткового кризиса нет, происходит постепенное обучение и переход к статусу взрослого через специальную процедуру инициации. До XVII – XVIII столетий подростковый возраст не выделялся как особый возрастной период.

Возраст – качественно специфическая ступень онтогенетического развития человека. Каждый возраст в человеческой жизни имеет определенные нормативы, при помощи которых можно оценить адекватность развития индивида и которые касаются психофизического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития. Эти нормативы обозначаются также как задачи возрастного развития.

Иоганн Готлиб Фихте  (1762-1814) Иоганн Готлиб Фихте (1762-1814) - второй, после Канта, представитель классического немецкого идеализма, буржуазный демократ, страстный патриот и гуманист, субъективный идеалист волюнтаристско-этического толка, смелый новатор, сознательно взявшейся за построение теории диалектики в современном нам понимании этого термина. Фихте

1. Легко ли быть подростком? 2. Отрочество – пора мечтаний. План урока: Легко ли быть подростком? Подростки – народ спокойный и рассуди-тельный, с ними легко и быстро можно ре-шить любую проблему. Подросток – человек противоречивый, он склонен к быстрой смене

Введение. Причины методологических проблем: СЛОЖНОСТЬ ОБЪЕКТА Ограничения эпистемологического характера Термин «эпистемология» происходит от древнегреческого слова «эпистеме» (episteme — знание). Эта часть философии изучает общие черты процесса познания и его результат — знание. Эпистемология — это часть философии, которая изучает

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ДЕТСКОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ Тезаурус Это - в переводе с греческого – «сокровище».

Актуальность: В силу особенности средств музыкальной выразительности, их влияния на психику, способности музыки, как никакого другого вида искусства, модулировать сложнейшие процессы духовного мира человека, она имеет исключительно сильное нравственное воздействие на эмоциональную сферу и нравственный

Основные предпосылки компьютеризации психодиагностических обследований Первый этап продолжался с 50-х и до начала 60-х годов. Характеризовался высокой себестоимостью машинных ресурсов, их экономным расходованием. Основной областью применения ЭВМ были сложные вычисления. Второй этап начался в

С начала VII века на территории от Туркестана до Испании в результате арабских завоеваний образовалось многонациональное теократическое государство - Арабский халифат.  Арабская философия основана на исламе. Священная книга ислама - Коран. Аль Коран с арабского переводится как чтение.

Учебные вопросы: 1) Военнослужащий - вооруженный защитник Отечества. 2) Обязанности военнослужащего. 3) Духовные качества воинов. 4) Примеры беззаветного служения Родине в годы Великой Отечественной войны. Патриотизм - духовное и нравственное начало каждого гражданина страны, это любовь к

1. Появление проблемы 2. Мышление Любое мышление начинается с проблемы, а заканчивается ясным пониманием следующего шага.

Развитие ребёнка сопровождают возрастные периоды Формируются высшие психические функции: КРИЗИСЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Детство – период от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости. Это период становления ребенка полноценным членом человеческого общества.

Год назад страну всколыхнула история так называемых «групп смерти» в социальных сетях. Подростки России продолжают вовлекаться в игру, которая доводит до самоубийства. Судя по всему, жуткие забавы «Синий кит», «Тихий дом» и т.д. вернулись: за последнее время сразу несколько сотен российских

Особенности межличностных взаимоотношений в образовательной организации Существуют разные отношенческие системы в общеобразовательном заведении: Учащийся –учащийся Преподаватель – учащийся Преподаватель– родитель Родитель - учащийся Особенности взаимодействия Учащиеся ориентированы на активное взаимодействие и общение между собой, Преподаватель – на активность каждого