Презентации по Философии

Биография Э́двард Тви́тчелл Хо́лл-младший (16 мая 1914 - 20 июля 2009) антрополог кросс-культурный исследователь создатель науки проксемики разработчик концепции групповой сплочённости 2 Э. Холл выделяет следующие параметры культуры: монохронные / полихронные

Структура проекта Введение Описание выбранной педагогической технологии Тип образовательного учреждения, на которое ориентирована выбранная педагогическая технология Возраст детей и их количество Форма организации педагогического процесса, название темы, время применения Цель и задачи, которые ставит перед собой педагог Методы осуществления

Обще́ние — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и

План лекции 1. Циклическая концепция исторического прогресса 2. Линейная концепция истории 3. Спиралевидность общественного развития 4. Ковариантная модель всемирной истории 5. Постмодернистские концепции истории. Предметом философии истории является историческое измерение бытия человека Для философского понимания истории необходимо: Историческое сознание,

Роден Мыслитель Рассматриваемые вопросы:   1.Загадка человеческого Я. 2.Философия ценностей. 3.Ценность и смысл человеческой жизни.

Понятие «межличностные отношения». Законы межличностных отношений. Нравственные нормы межличностных отношений. План урока Межличностные отношения-это отношения в малой группе, возникающие в процессе общения. Словарь:

Объект и методы исследования. В исследовании приняли участие 50 студентов-добровольцев (34 девушки и 16 юношей) различных учебных заведений в возрасте 17—25 лет (средний возраст 21,4 года). Измерение уровня эмоционального интеллекта проводилось с помощью теста Trait meta mood scale (TMMS) [15;

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КСЕ Задача науки – получение объективных знаний об окружающем мире, познание законов, по которым он функционирует и развивается. Сциентизм — мировоззрение, основанное на вере в науку как в единственную спасительную силу, призванную решить все человеческие проблемы. Идеология

Эстетика — философская наука о сущности общечеловеческих ценностей, их рождении, бытии, восприятии и оценке, о наиболее общих принципах эстетического освоения мира в процессе любой деятельности человека, и прежде всего в художественном творчестве, о творении, законах бытия, восприятия, функционирования и развития художественной

Понятие и виды силлогизмов Все эпузы гантируются. Все фемины – эпузы. Следовательно, все фемины гантируются. Логика Силлогизмы ПРОСТОЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ. ФИГУРЫ И МОДУСЫ Простой категорический силлогизм – дедуктивное умозаключение, в котором из двух категорических

За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в подростковом возрасте? За то, чтобы перестать быть ребёнком За прекращение посягательств на его физическое начало За неприкосновенность За утверждение среди сверстников. Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической

1. Подходы к определению PR Более 500 определений PR Виды определений: официальные (в кодексах, декларациях, принятых ассоциациями), канонические (словари), научные (в исследованиях ученых). 90-е гг. Сэм Блэк: «PR – это наука взаимопонимания, основанная на правде и достаточной информированности»; Э. Бернейз: «PR

Подсознание (англ. subconsciousness) — термин для обозначения психических процессов, протекающих без отображения их в сознании и помимо сознательного управления. В науку термин введѐн в 1889 году Пьером Жане в философской диссертации. Позже он развил его в медицинской диссертации «Психический мир

ЦЕЛЬ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ СОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА, ПОМОЩЬ ПРИ АДАПТАЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОСТРАНСТВЕ, ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ КОММУНИКАЦИИ И БЫТОВОЙ АДАПТАЦИИ, ШКОЛЬНЫМ НАВЫКАМ, РАСШИРЕНИЕ ЗНАНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ, ДРУГИХ ЛЮДЯХ ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Введение его в социальную

Иван Борщевский, преподаватель Школы аудиовизуального перевода, член Ассоциации аудиодескрипции (Audio Description Association) и Всемирного консорциума аудиодескрипции (Audio Description Worldwide Consortium). Школа аудиовизуального перевода Аудиодескрипция* - разновидность аудиовизуального перевода, которая представляет собой словесное описание значимых визуальных элементов произведений

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ Понятие о психике Структура психики Сознание как высшая форма развития психики Структура и содержание сознания Функции сознания Сознание и бессознательное Неосознаваемые процессы Сознание и самосознание Понятие о Я-концепции личности Понятие и виды деятельности Структура деятельности

Основные особенности культуры Возрождения Вклад гуманистов в культуру Италии и человечества в целом Закрепление материала по теме: «Гуманизм и Возрождение в Италии» План работы на уроке В средние века верующие считали земную жизнь «смрадной», а себя ничтожными

ОБЩЕНИЕ – это осуществляемое знаковыми средствами взаимодействие субъектов, вызванное потребностями совместной деятельности и направленное на значимое изменение в состоянии, познании и личностно-смысловых образованиях партнера. сложный, многоплановый процесс установления и развития

Нейротрофическая сигнализация в психических расстройствах Демин К.А. Нейротрофическая сигнализация в психических расстройствах Демин К.А.

ПОНЯТИЯ «ИНДИВИД», «ЛИЧНОСТЬ», «ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ» НАУЧНЫЕ СПОРЫ О ЛИЧНОСТИ (ПОДХОДЫ): АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛИСТИЧЕСКИЙ 3. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ (ПО З. ФРЕЙДУ): СУПЕР-ЭГО (СВЕРХ-Я)= СВЕРХСОЗНАНИЕ ЭГО ( Я)= СОЗНАНИЕ ИД («ОНО»)-ПОДСОЗНАНИЕ=БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИИ: СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ НАПРАВЛЕННОСТЬ 4.

Понятие и схема конфликта Конфликт – это актуализированное противоречие, столкновение противоположно направленных интересов, целей, взглядов, мнений субъектов взаимодействия или оппонентов и даже столкновение самих оппонентов. Схема конфликта: КОНФЛИКТ=КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ +ИНЦИДЕНТ Виды конфликтов: в зависимости от субъекта