Презентации в PowerPoint

Цель: Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику. Активизировать качественный словарь. Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны, научить самостоятельно, находить их, устанавливать связи между сезонными изменениями в природе. Развивать у дошкольников умения воспринимать образ весны через

2. Где познакомился главный герой с Тречем? А. в парке Б. в магазине В. в школе Г. на скачках 3. Что купил Треч у Крешимира? А. смех Б. глаза В. нос Г. улыбку

Валентина Александровна Осеева 1902 - 1969

Тема: Местоимение. Цели: узнать, что такое местоимение; уметь употреблять местоимение в речи.

ОЙОШТОРОУ МОМЕНТЫ Һаумы, ҡояш! Һаумы, дуҫым! Һаумыһығыҙ, уҡытыусым! Мин сәләмәт, мин матур Салауат кеүек батыр. ИҪКӘ ТӨШӨРӘЙЕК! ХӘРЕФТӘР ИЛЕНӘ СӘЙӘХӘТ Аа Фф

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ Государственный ФЛАГ Государственный ГЕРБ Государственный ГИМН Россия — священная наша держава,  Россия — любимая наша страна.  Могучая воля, великая слава —  Твоё достоянье на все времена! Славься, Отечество наше свободное, 

Московский Кремль Храм Василия Блаженного

загадка Проживают в трудной книжке хитроумные братишки, Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. Когда и как появились цифры? Сначала люди научились узнавать число предметов или животных, делая особые зарубки на счетных палочках, вести счет.

Обнаружение крахмала с помощью йода Если в стакане с водой размешать ложку картофельного крахмала, а потом добавить каплю раствора йода, мы увидим, что коричневое пятно йода станет темно-синим. Опыты с картофелем

Живу во дворе, Пою на заре, На голове — гребешок, - Я горластый петушок – Ку-ка-реку ( красивый хвост, гребешок…..) Кошечка идёт, песенку поёт: - Мяу-Мяу, мышку я поймаю.

ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ Взгляните на свое лицо. На нем, безусловно, отражается ваше душевное состояние. Надо с утра «настроить» свое лицо. Уберите с него выражение печали, тревоги, озабоченности. Не может быть хорошего настроения при грустном выражении лица. Не возникнет чувства бодрости и

Элементы ЗОЖ Согласны ли вы, что зарядка – источник бодрости и здоровья? Согласны ли вы, что жевательная резинка сохраняет зубы и даже может заменить зубную пасту? Согласны ли вы, что закаливание должно быть регулярным, без пропуска дней?

Тематическое планирования по курсу «Информатика» с практикумом работы на компьютере 3 класс Тематическое планирования по курсу «Информатика» с практикумом работы на компьютере  4 класс

Закаливание – это один из наиболее эффективных методов повышения сопротивляемости детского организма резким колебаниям температуры воздуха и, что особенно важно, так называемым простудным заболеваниям. Для закаливания используются факторы внешней среды – воздух, вода, солнце. Основной принцип закаливания – постепенное

БЕЛОСПИННЫЙ АЛЬБАТРОС ПЕСТРОЛИЦЫЙ БУРЕВЕСТНИК РОЗОВЫЙ ПЕЛИКАН КУДРЯВЫЙ ПЕЛИКАН ХОХЛАТЫЙ БАКЛАН МАЛЫЙ БАКЛАН МАНЧЖУРСКАЯ БОРОДАТАЯ КУРОПАТКА КЛОКТУН

Максат. Укучыларның иске һәм яңа сүзләр турында белемнәрен булдыру; Сөйләм телен, фикерләү сәләтен үстерү; дөрес язу күнекмәләрен камилләштерү. Туган илгә, җиргә мәхәббәт тәрбияләү. Сүзлек диктанты КОЛХОЗ, ПИОНЕР ГАЛСТУГЫ, СӨҢГЕ, ИНТЕРНЕТ, ОРЫШ, СӘЯСӘТ, АККОШ, КӨНБАТЫШ, ЧАБАТА, АЛЛЫ- ГӨЛЛЕ,

Жар - птица

Проверяем! Ежи, выше, учу, уши, чаща, ниже, шёл, щука. загадка Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и чёрный, он и белый, А бывает

Зоны арктических пустынь, тундры, лесов, степи Обобщение Цель обобщить полученные знания по данным природным зонам

Проблемный вопрос От чего зависит устройство общества? Прочитайте отрывок из произведения и определите о ком этот отрывок? Кто автор произведения? «Когда он ничему не учился, он дремал, сидя на солнце, ел и опять засыпал. Когда ему бывало

Зона Пустынь

Цель: учить переносить слова, учитывая правила переноса Задачи: формировать навык переноса слов, общеинтеллектуальные умения - развитие образного и вербально-логического мышления (деление на группы); умения сравнивать, сопоставлять, обобщать; создавать условия для формирования учебных качеств: усидчивости, умения работать в паре

2 х 2 4 2 х 3 6 2 х 4 8 2 х 5 10 2 х 6 12 2 х 7 14 2 х 8 16 2 х 9 18

Начался новый учебный год в нашей коррекционной группе. Кто-то посещает группу уже второй год, кто-то пришёл впервые. Но все детки уже сдружились и каждый день заканчивается новыми впечатлениями и новыми открытиями. Каждый день мы чем-нибудь занимаемся: в понедельник – математикой,