Учитель начальных классов
МБОУ «Ясновская СОШ»
Славского района Калининградской области:
Белкина Нина Викторовна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок русского языка по программе "Школа России", учебник В презентация
Содержание
- 1. Урок русского языка по программе "Школа России", учебник В
- 2. Цель: учить переносить слова, учитывая правила
- 3. Оборудование: компьютер, мультимедийная установка Наглядное
- 5. 2. Каллиграфическая минутка
- 6. Работа в парах Закройте фишками буквы, которые
- 8. Запишите оставшиеся в таблице строчные буквы.
- 9. Посуда – хозяйственные предметы для еды, питья, хранения припасов.
- 10. -Как назовём это слово? (словарное) Почему? 3. Актуализация опорных знаний
- 11. (на доске 2 столбика словарных слов –
- 12. -Как вы определили, что во
- 13. бе-рё-за ло-па-та у-че-ник о-си-на по-су-да
- 14. Все ли слова смогли записать на
- 15. Работа с учебником русского
- 16. Доп. карточки с картинками (см ниже), где надо записать названия словами, деля для переноса
- 17. улит-ка окунь-ки утю-ги у-ли-ца ли-ни-я у-лей а-ку-ла ра-ди-о
- 18. -Чем отличается деление для переноса от
- 19. Перенос слов Одну букву не оставляют
- 20. 5. Групповая работа 1 группа:
- 21. У Володи сестра Ольга. Она написала ему письмо. Девочка просит купить ей коньки.
- 22. 6. Знакомство с переносом слов с двойными
- 23. При переносе слов с удвоeнными согласными
- 24. Рефлексия
- 25. Правила переноса: Буквы й и ь не
Цель: учить переносить слова, учитывая правила переноса
Задачи: формировать навык переноса слов, общеинтеллектуальные умения - развитие образного и вербально-логического мышления (деление на группы); умения сравнивать, сопоставлять, обобщать; создавать
Слайд 1 Урок русского языка во 2 классе Тема: Деление слов на слоги и
для переноса
Слайд 2
Цель: учить переносить слова, учитывая правила переноса
Задачи: формировать навык переноса слов,
общеинтеллектуальные умения - развитие образного и вербально-логического мышления (деление на группы); умения сравнивать, сопоставлять, обобщать; создавать условия для формирования учебных качеств: усидчивости, умения работать в паре и в группе; воспитывать интерес к русскому языку, чувство коллективизма, взаимопомощи.
Слайд 3
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка
Наглядное обеспечение: таблицы с буквами для работы в
парах; 6 магнитов; карточка со словом «посуда»; 2 листа со словами из словаря; карточки с картинками для дополнительной работы; учебник русского языка В. П. Канакиной; 3 листа с текстом для групповой работы; на доске 2 предложения со словами с удвоенной согласной
Слайд 52. Каллиграфическая минутка
(раздаточный материал – таблицы с буквами
для работы в парах. Большая таблица закрыта на доске, с ней работает ученик )
Слайд 6Работа в парах
Закройте фишками буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки
(щ, й);
букву, которая может обозначать тот же звук, что и буква –а- (я);
буквы, которые обозначают всегда твёрдые согласные звуки (ж, ц)
букву, которая звука не обозначает (ь)
букву, которая может обозначать тот же звук, что и буква –а- (я);
буквы, которые обозначают всегда твёрдые согласные звуки (ж, ц)
букву, которая звука не обозначает (ь)
Слайд 8
Запишите оставшиеся в таблице строчные буквы. Составьте из них слово и
запишите в тетрадь. (карточка со словом посуда)
-Каково лексическое значение слова?
-Каково лексическое значение слова?
Слайд 11(на доске 2 столбика словарных слов – на листах А-4)
-К какой
группе словарных слов добавим новое слово? (к трёхсложным)
Ветер берёза
Пенал лопата
Сахар ученик
Заяц осина
Ветер берёза
Пенал лопата
Сахар ученик
Заяц осина
Слайд 12
-Как вы определили, что во 2-м столбике трёхсложные слова?
Запишите
их в тетрадь, деля на слоги.
(2-е учащихся в это время работают у доски)
(2-е учащихся в это время работают у доски)
Слайд 14
Все ли слова смогли записать на строку? Как поступили? (перенесли) Как?
-Как
перенести слово с одной строки на другую?
-Здесь порядок очень строгий.
Делим все слова на слоги,
Переносим по слогам…
-Здесь порядок очень строгий.
Делим все слова на слоги,
Переносим по слогам…
Слайд 15
Работа с учебником русского языка (авторы: В. П. Канакина, В.
Г. Горецкий)
с. 73 упр 112 (выписать слова, которые разделены для переноса)
с. 73 упр 112 (выписать слова, которые разделены для переноса)
Слайд 18
-Чем отличается деление для переноса от деления на слоги? (делим слова
для переноса на две части)
-Какие ещё правила переноса вспомнили?
-Какие ещё правила переноса вспомнили?
Слайд 19
Перенос слов
Одну букву не оставляют на строке
и не переносят на другую
строку
Буквы й и ь не отделяют от
стоящей перед ними буквы
Не переносят слова,
имеющие один слог
Слайд 205. Групповая работа
1 группа: Выписать слова, которые нельзя перенести. У
Володи сестра Ольга. Она написала ему письмо. Девочка просит купить ей коньки.
2 группа: Выписать двусложные слова и разделить их для переноса. (тот же текст)
3 группа: Выписать трёхсложные слова, указать все случаи переноса (тот же текст)
2 группа: Выписать двусложные слова и разделить их для переноса. (тот же текст)
3 группа: Выписать трёхсложные слова, указать все случаи переноса (тот же текст)
Слайд 226. Знакомство с переносом слов с двойными согласными
Стоит осенний день. Анна
собирает листики.
-Прочитайте предложения. Спишите любое, деля слова для переноса.
У кого возникла проблема? Почему? Как решили проблему?
-Прочитайте предложения. Спишите любое, деля слова для переноса.
У кого возникла проблема? Почему? Как решили проблему?
Слайд 23При переносе слов
с удвоeнными согласными
одну букву оставляют на строке,
другую переносят
(ван- на)
Слайд 24 Рефлексия
Над какой темой работали? Зачем
изучаем её? Какие правила переноса должны помнить?
Слайд 25Правила
переноса:
Буквы й и ь не отделяют от
стоящей перед ними буквы
Одну букву
не оставляют на строке
и не переносят на другую строку
и не переносят на другую строку
Не переносят слова,
имеющие один слог
При переносе слов
с удвоeнными согласными
одну букву оставляют на строке,
другую переносят (ван- на)
